自閉癥兒童對周圍世界的注意和興趣，往往首先是從視覺渠道獲取的。研究表明，嬰幼兒通過視覺獲取信息過程中，對顏色的敏感度和獲取量多于對形狀的敏感度。因此，在自閉癥兒童感知覺訓練游戲中，視覺游戲很重要。

一、分辨顏色的游戲

通過色塊組合游戲，使自閉癥兒童掌握認識顏色、區(qū)分顏色和給顏色配對的方法，提高顏色的識別和分類能力。具體包括以下幾種：

1、別固定色塊：用不同顏色的純色色塊各兩塊，在先教會孩子認識基本色的基礎上，將不同顏色的色塊混合在一起，讓孩子對不同色塊進行配對。

2、色差比較：在孩子已經具備了對固定色塊辨識的基礎上，逐步加進一些色塊的中間色，以增加游戲的趣味性和難度。這類游戲可以設計成與其他游戲組合的綜合游戲的形式。

3、動態(tài)辨色：對于自閉癥兒童來說，是難度較大的一種游戲。其目的是通過合成與分解，使孩子了解顏色是會變化的，并掌握初步的色彩組合規(guī)律。這種游戲有三種設計思路：

一是利用色的合成原理組織的游戲，如將黃色水中加入藍色墨水，使顏色變成綠色。二是利用顏色疊加原理組織的游戲，如用兩張不同的玻璃紙疊加，讓孩子分別觀察疊加前后的色彩變化。三是利用視覺暫留原理組織的游戲，比如在一個陀螺上涂上兩種以上顏色，讓孩子觀察到顏色的變化。

二、分辨圖形的游戲

這個游戲可以提高自閉癥兒童的觀察力，對于考察和提高孩子的認知水平具有積極作用。有一部分患兒在分辨圖形上體現出“島狀功能”，但是相當部分的患兒還是需要通過這種游戲來提高他們的觀察力的。分辨圖形游戲包括以下幾種：

1、數圖形：要求孩子從給出的圖形中，數出某一特定數字或圖形（如動物圖形）的數量。

2、找圖形：要求孩子在把握圖形典型特征的基礎上，找出隱藏在大圖中的指定圖形。

3、找相同：尋找圖形中相同特征物體，如找出圖中相同的小白兔等。

4、找不同：要求自閉癥兒童找出圖形中兩個物體的差別。

5、分辨空間：通過游戲訓練孩子的目測力，以幫助他們形成準確的空間概念。游戲可以就大小、遠近、粗細、前后、左右等單項概念進行識別，也可以綜合起來進行分辨。

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