自閉癥地板時光療法的治療目標(biāo)包括以下四種：

一、建立親密關(guān)系

地板時光通過大人與自閉癥兒童的共同游戲，促進孩子的成長和發(fā)展，在這個過程中，孩子需要建立與大人的親密感，接受大人在游戲中的參與，并喜歡上有大人加入的游戲。為了建立與孩子親密的關(guān)系，家長或老師需要做到以下幾點：

1、找到與孩子共同的活動樂趣

2、找到適應(yīng)孩子心情的活動契機

3、經(jīng)由孩子的感知來引起孩子的注意力

4、迎合孩子的優(yōu)點以克服他的障礙

5、從孩子身上獲取線索

6、采用各種方法使難以接近的孩子參與游戲

7、通過孩子的情緒建立親密感

8、設(shè)計滿足孩子需要的地板時光

二、形成雙向溝通能力

雙向溝通能力是比建立親密關(guān)系更高一個層次的目標(biāo)，一旦達成建立關(guān)系的目標(biāo)，家長或老師就需要擴展治療的范圍，幫助自閉癥兒童形成雙向溝通能力，具體如下：

1、通過面對面互動進行直接的溝通

2、通過復(fù)雜的姿勢和動作進行交流

3、利用各種策略與不愿溝通或者抗拒型的孩子交流

4、與同伴一同游戲

三、學(xué)會象征性意義表達

在完成了上述兩個目標(biāo)后，需要將干預(yù)治療聚焦到幫助自閉癥兒童學(xué)會象征性意義表達之上。在這個階段，大人需要利用象征性的游戲幫助孩子學(xué)會表達自己并理解其生活的社會環(huán)境，具體如下：

1、采用象征性游戲并幫助孩子學(xué)會如何進行象征性游戲

2、通過游戲協(xié)助孩子在真實生活中表達自己的情感

3、借助游戲增進孩子情感表達的深度和廣度

4、擴展主題和情緒的范圍

5、將行動表達情感轉(zhuǎn)為語言表達情感

四、發(fā)展邏輯智慧

地板時光療法的終極治療目標(biāo)是發(fā)展自閉癥兒童的邏輯智慧。這是整個治療中最高階段的目標(biāo)，在這個階段中，家長或老師要幫助孩子以合乎邏輯的方式表達和表現(xiàn)自己的想法和感受，具體如下：

1、完成象征性的溝通

2、建立觀念之間的意義聯(lián)系

3、在游戲中創(chuàng)造復(fù)雜的角色

4、幫助孩子掌握自我情感表達的邏輯

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