自閉癥兒童為什么存在重復(fù)刻板行為？

不同理論流派從不同角度解釋重復(fù)刻板行為。穩(wěn)定/體內(nèi)平衡理論認為存在最佳的刺激喚醒水平，刻板行為是用來補償過多或不足的環(huán)境刺激水平，即在刺激不足的環(huán)境中用自我刺激來提高喚醒水平，而當環(huán)境刺激過剩時，用自我刺激來降低機體的喚醒水平。發(fā)展心理學(xué)觀點認為，生命最初幾個月運動神經(jīng)的發(fā)展對刻板行為的抑制發(fā)揮著重要作用。因為當自閉癥兒童不能自主控制運動神經(jīng)的活動時，刻板行為就會頻繁出現(xiàn)。

自閉癥兒童為什么存在重復(fù)刻板行為？研究發(fā)現(xiàn)，情感和動機因素也可以激發(fā)重復(fù)性行為。自閉癥兒童由于對同一性的需要，通常會對周邊事物或環(huán)境變化產(chǎn)生強烈的焦慮，因此增加了重復(fù)刻板行為出現(xiàn)的頻率。操作理論則認為刻板行為是通過某種強化物維持的，可以是正向強化物，如獲得某種感覺和注意，也可以是負向強化物，如逃避不良刺激和情景。

自閉癥兒童為什么存在重復(fù)刻板行為？認知心理學(xué)理論認為，自閉癥兒童的重復(fù)性行為是為了對抗某種特殊的認知缺損，可能是患兒應(yīng)付高度焦慮而采用的一種策略，這種焦慮來自于無法理解和推論他人的心理狀態(tài)。重復(fù)性行為是患兒從讓他們感到未知和恐懼的社會環(huán)境中退縮的方法。

神經(jīng)心理學(xué)理論認為，刻板重復(fù)行為與額葉損傷導(dǎo)致的執(zhí)行功能障礙有關(guān)，執(zhí)行功能障礙表現(xiàn)出來的重復(fù)、儀式性動作和強迫性行為在神經(jīng)生物學(xué)領(lǐng)域中被判定為與個體的前額皮質(zhì)區(qū)域有關(guān)。還有理論認為刻板行為既不能適應(yīng)環(huán)境，也不具備特定的功能，它是病理學(xué)因素的直接結(jié)果，通過加強基底神經(jīng)節(jié)多巴胺神經(jīng)遞質(zhì)的功能，苯異丙胺（安非他明）和嗎啡這兩種物質(zhì)都可以引發(fā)包括人類在內(nèi)的哺乳動物的刻板行為，刻板行為是多巴胺活動不規(guī)則的結(jié)果。

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