研究表明，孤獨癥兒童的社會技能出現問題與動作技能發(fā)展障礙相關性很大。部分患兒動作技能發(fā)展障礙甚至隨著年齡增長出現惡化趨勢，影響患兒的身體活動水平、運動素質、社交能力、認知水平以及感覺功能等，這對其參加各類集體活動造成了負面影響，并相應減少了其獲得人際語言交流、社會交往和建立友誼的機會，在一定程度上影響了患兒正常社會技能的形成，降低了患兒的身心健康水平，進而錯過了其改善核心病癥的機會。

研究結果表明，孤獨癥兒童的感覺功能發(fā)展與其動作技能表現之間存在一定的相關性。動作技能的表現依賴于完整的感覺系統。不幸的是，大多數患兒的整合意識相對較低，這可能會影響他們與周圍人溝通的能力。

兒童階段是動作技能形成和運動素質提升的關鍵時期。在此背景下，國內外有關學者對兒童時期患兒進行運動干預，并研究了其對孤獨癥核心癥狀的改善情況。盡管目前動作發(fā)展障礙還未被醫(yī)學界確定為孤獨癥的核心癥狀之一，但是越來越多研究表明，嬰幼兒時期動作發(fā)展水平能夠為孤獨癥早期篩查提供可視化線索。與單純的運動遲緩引起的運動障礙不同，家長普遍認為患兒的運動障礙是由身體殘疾引起的，因此忽視了對兒童行為發(fā)展的早期干預。研究人員對孤獨癥高危兒的研究發(fā)現，兒童6個月時出現的坐姿控制障礙以及12-18個月大的兒童表現出的精細動作障礙與3歲時被確診為孤獨癥之間存在著一定的相關性。國外相關研究亦表明，動作控制水平發(fā)育遲緩與孤獨癥核心癥狀的出現有一定的關聯。

嬰兒期出現精細動作不佳在一定程度上預示著孤獨癥高危兒核心癥狀的嚴重程度。此外，有證據表明，即使在社會問題出現之前，運動水平的提升也技能發(fā)展的關鍵階段，運動障礙會影響個人和社會互動，并對其他重要癥狀產生負面影響。上述研究均表明，孤獨癥高危兒的核心癥狀與其早期表現出的動作技能發(fā)展障礙之間存在相關性。

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