感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是一種兒童自閉癥治療方法，是指基于兒童的神經(jīng)需要，引導(dǎo)其對(duì)感覺(jué)刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練。

感統(tǒng)訓(xùn)練提供前庭（重力與運(yùn)動(dòng)）、本體感覺(jué)（肌肉與感覺(jué)）及觸覺(jué)等刺激的全身運(yùn)動(dòng)，其目的不在于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，而是改善腦處理感覺(jué)資訊與組織并構(gòu)成感覺(jué)資訊的方法，正確的概念是“腦功能的神經(jīng)功能”。對(duì)于自閉癥兒童來(lái)說(shuō)，大都存在重復(fù)刻板的行為和感覺(jué)異常等方面的問(wèn)題，因此感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)改善孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、行為組織能力以及集中注意力的能力非常有意義。

目前，感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是自閉癥兒童的重要康復(fù)干預(yù)之一，其療效在臨床上得到證實(shí)，多數(shù)學(xué)者認(rèn)為感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是治療自閉癥的有效方案。研究人員對(duì)45名自閉癥兒童進(jìn)行了6個(gè)月的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，結(jié)果顯示，患兒的語(yǔ)言、社交、感知覺(jué)、行為各項(xiàng)都有了顯著改善，原本本體感失調(diào)、觸覺(jué)過(guò)分防御、前庭失衡失調(diào)的情況都有顯著改善。具體改善為注意力集中、目光對(duì)視好轉(zhuǎn)、多動(dòng)減少、情緒穩(wěn)定、聽(tīng)指令，合作性行為增加，發(fā)音較干預(yù)前清晰，主動(dòng)語(yǔ)言增多。

兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)矯治，應(yīng)該在3-13歲年齡階段。標(biāo)準(zhǔn)的兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的矯治是一個(gè)嚴(yán)密的體系，由于目前我國(guó)還有許多地方?jīng)]有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中心，很多自閉癥兒童得不到正規(guī)的矯治。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練要把握以下要點(diǎn)：

一、根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)造良好且安全的訓(xùn)練環(huán)境

對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室的設(shè)計(jì)符合兒童身心特點(diǎn)，各感統(tǒng)訓(xùn)練器材布置擺放合理，環(huán)境色彩搭配上運(yùn)用冷暖色調(diào)相結(jié)合，墻壁圖案動(dòng)靜結(jié)合，為自閉癥兒童訓(xùn)練營(yíng)造一個(gè)愉悅寬松的氛圍。做好訓(xùn)練中的入門(mén)關(guān)，即在訓(xùn)練的第一次與兒童建立良好的關(guān)系，帶領(lǐng)其熟悉環(huán)境，進(jìn)行簡(jiǎn)單快樂(lè)的游戲，消除其緊張情緒的同時(shí)也讓兒童對(duì)訓(xùn)練產(chǎn)生興趣，讓兒童樂(lè)于身處其中，同時(shí)樹(shù)立權(quán)威有親和力的老師形象。

二、順應(yīng)他們的興趣

增加訓(xùn)練的游戲性興趣是最好的老師，對(duì)自閉癥兒童也是如此。例如，在訓(xùn)練時(shí)如果孩子注意到一樣玩具，我們應(yīng)當(dāng)就勢(shì)引導(dǎo)，教他這種玩具的玩法。然后通過(guò)這種游戲?qū)⑵渌婢咭氲接螒蛑?，使他們?cè)跓o(wú)意之中學(xué)到一些玩具的游戲方法，積累游戲經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)大運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，從而提高本身的運(yùn)動(dòng)能力。例如，當(dāng)自閉癥兒童注意到大龍球時(shí)，我們可以引導(dǎo)其去推動(dòng)球、拍打球、爬到球上、躺到球上，還可以將球放在鉆桶一頭引導(dǎo)兒童鉆過(guò)鉆桶獲得大龍球，進(jìn)行鉆、爬的訓(xùn)練。

三、多種訓(xùn)練器材和多種方法相結(jié)合

在訓(xùn)練時(shí)，要注意多種訓(xùn)練器材和多種方法相結(jié)合，這樣不僅能增加訓(xùn)練的趣味性，而且能使自閉癥兒童同時(shí)得到更多方面能力的鍛煉。例如，在推球訓(xùn)練中讓患兒趴在橫桶上進(jìn)行，不僅使他們的前庭功能得到鍛煉，而且通過(guò)腿部肌肉收縮夾緊橫桶、腰腹部用力保持平衡、雙臂屈伸推球擊打目標(biāo)這些活動(dòng)，使其平衡感、視覺(jué)注意、各部位肌肉力量等都得到鍛煉，各肌體、感官協(xié)調(diào)、整合達(dá)到統(tǒng)合訓(xùn)練的目的。如果利用兩個(gè)孩子相互推球，形成互動(dòng)，還能提高其運(yùn)動(dòng)的相互協(xié)作能力，比單純的推球訓(xùn)練獲得更好的訓(xùn)練效果。

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