下面是自閉癥兒童觸覺訓練游戲兩則（感統(tǒng)訓練方法）：

一、親密無間

1、活動目標：通過自閉癥兒童自身或者教師的軀體間的相互接觸、刺激，提高皮膚感受刺激的機能。

2、活動場地：感覺統(tǒng)合訓練室

3、器材準備：墊子

4、活動過程設計

⑴?拍打揉搓：自閉癥兒童放松站立，教師對自閉癥兒童身體進行拍打、揉搓等數(shù)次，注意動作的輕重、快慢變化以及著裝厚薄提供不同的刺激感受。

⑵?背靠背：教師與孩子背靠背坐在墊子上，互相擠壓、搓滾。

⑶?點穴游戲：教師與孩子面對面坐在墊子上，出其不意互點對方身體或者撓癢癢，不笑者獲勝。

⑷?我畫你猜：教師在自閉癥兒童后背畫圖案、寫數(shù)字，引導他們感覺并猜出名稱。

5、活動設計建議

⑴?拍打揉搓訓練時教師要隨時調節(jié)拍打、揉搓的輕重、快慢、節(jié)律變換。

⑵?背靠背訓練要注意變換擠壓的部位和力度。

⑶?點穴游戲要注意點穴時動作的快慢和力度。

⑷?我畫你猜要注意畫圖案時動作的力度和幅度由大變小，注意畫圖案動作的快慢變化和部位的變化。

⑸?訓練過程不超過30分鐘，每周進行3-5次。

⑹?教師要適時進行身體部位和感覺等的認知教育和相應的語言訓練。

二、尋寶大作戰(zhàn)

1、活動目標：提供感覺刺激輸入，可用于改善觸覺敏感或不足。

2、活動場地：感覺統(tǒng)合訓練室、家中。

3、器具準備：水桶、串珠、彈珠、積木、鵝卵石。

4、活動過程設計

⑴?將小水桶里裝滿水，將積木、串珠等放入水中，讓孩子在水里打撈。

⑵?把彈珠放入水中，讓自閉癥兒童在水中打榜。

⑶?將積木、串珠、鵝卵石、彈珠都放入水中，讓孩子打撈并說出打撈物品的名稱。

5、活動設計建議：在用水桶進行活動時，保護好孩子不要將頭伸入水桶中。

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