自閉癥兒童說(shuō)話(huà)需要具備哪些語(yǔ)前技巧呢？

語(yǔ)前技能是孩子學(xué)習(xí)發(fā)音、說(shuō)話(huà)的基礎(chǔ)，是必備技能。在語(yǔ)言形成過(guò)程中，孩子沒(méi)有以下6種語(yǔ)言技能，就不可能一蹴而就學(xué)會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，主要包括對(duì)聲音的反應(yīng)和辨別、模仿能力、發(fā)聲能力、專(zhuān)注力、輪流作轉(zhuǎn)能力、建立概念。

1、孩子在學(xué)說(shuō)話(huà)前要學(xué)會(huì)聽(tīng)：

首先，自閉癥兒童必須要先知道聲音的發(fā)出者，才能知道誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，誰(shuí)在與他交流。其次，孩子也要學(xué)會(huì)辨別不同的聲音，這樣才能讓他辨別出不同聲音的意義。學(xué)會(huì)了區(qū)分主體和背景聲音，就能正確地選擇某一種聲音和專(zhuān)注說(shuō)話(huà)的人。

2、孩子要具備模仿能力：

模仿在其認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中扮演著極為重要的角色。模仿是寶寶最初認(rèn)識(shí)世界的方式，是學(xué)齡前兒童主要學(xué)習(xí)語(yǔ)言的手段。正是在模仿成人的語(yǔ)言和行為過(guò)程中，自閉癥兒童習(xí)得語(yǔ)言技能，在模仿的時(shí)候，成人的發(fā)聲方式、說(shuō)話(huà)內(nèi)容，以及語(yǔ)言和聲音的配合，都能夠加深孩子對(duì)語(yǔ)言的理解，更好地學(xué)習(xí)應(yīng)用。

3、發(fā)聲能力和技巧：

要學(xué)會(huì)發(fā)聲，就要先具備發(fā)音器官的完整性和協(xié)調(diào)性，這樣口腔功能才能達(dá)到一定的水平。自閉癥兒童可以在游戲的互動(dòng)中模仿玩具發(fā)出的響聲，這有利于掌握發(fā)音技巧、調(diào)整協(xié)調(diào)能力和提高發(fā)聲熟練度，從而培養(yǎng)出良好的語(yǔ)言能力。

4、專(zhuān)注力：

專(zhuān)注能力中一個(gè)很重要的內(nèi)容是安坐能力，這項(xiàng)能力也是自閉癥兒童專(zhuān)注聽(tīng)、看和說(shuō)的基礎(chǔ)。專(zhuān)注力是一種通用技能，它不僅對(duì)語(yǔ)言能力很重要，對(duì)其他能力而言也是不可缺少的，擁有優(yōu)秀專(zhuān)注力的孩子對(duì)外界干擾環(huán)境的承受能力更強(qiáng)，能夠持續(xù)地吸收語(yǔ)言知識(shí)，更快培養(yǎng)語(yǔ)言能力。

5、輪流作轉(zhuǎn)：

輪流作轉(zhuǎn)是指兩個(gè)人共同參與對(duì)話(huà)或者活動(dòng)，在一個(gè)人結(jié)束說(shuō)話(huà)和動(dòng)作之后，另一個(gè)人再接著反應(yīng)。其講究的是彼此要停下來(lái)，等待對(duì)方反應(yīng)再繼續(xù)行動(dòng)。輪流作轉(zhuǎn)是培養(yǎng)說(shuō)話(huà)能力的重要過(guò)程，它讓孩子在交流中學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)尊重，不隨意插嘴。

6、建立概念：

自閉癥兒童通過(guò)器官感知身邊的人、事、物，逐漸增加自己的認(rèn)識(shí)，然后在腦海中將事物形象化。如果家長(zhǎng)能夠在重復(fù)的環(huán)境下提醒寶寶作出反應(yīng)，慢慢形成獨(dú)特的想法，建立概念，就能更好地明白各類(lèi)語(yǔ)言符號(hào)，繼而用語(yǔ)言符號(hào)表達(dá)自我。

自閉癥兒童說(shuō)話(huà)需要具備哪些語(yǔ)前技巧？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。需要指出的是，兒童語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)和形成是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，父母的教育和指導(dǎo)需要貫穿孩子成長(zhǎng)的各個(gè)階段。