如何教自閉癥兒童認識自己的面部表情呢？前提條件是孩子能看著所展示的教具；有“我”的概念，知道鏡中或照片中的人就是自己。

自閉癥兒童的情緒反應與情緒表達有異于其他孩子，因此常被人誤解其思想感受。他們很少注意其他人的情緒反應與表達，對情緒的理解往往也比較弱。具體訓練內(nèi)容如下：

一、能察覺自己的表情

1、鏡前生活

讓自閉癥兒童安坐在大鏡子前，讓他清楚地看到自己，以不同的事情來引發(fā)孩子不同的情緒（比如可以用撓癢癢讓缺乏面部表情的孩子笑），同時讓他進行會引起各種情緒的生活環(huán)節(jié)，并鼓勵孩子留意鏡中自己的表情：放松（如聽音樂時），開心（如玩玩具車時），不開心（如吃不喜歡的食物時），害怕（如看見老鼠的照片時）。

2、表情拼圖

把自閉癥兒童的表情照片剪成23塊拼圖，將眼睛（包括眉毛）與口部沿邊剪出，讓孩子清楚地看到眼睛與口部在有表情時的形狀、然后引導孩子拼出表情圖。

3、我的表情變變變

當自閉癥兒童有情緒表現(xiàn)時，立即為他拍照，讓他看一看知道表情是自己的，然后把不同的表情照片各打印兩張。孩子配對相同的表情照片，家長或老師也可以將照片案發(fā)送到電視或電放，孩子可以在大幕上看到自己不同情緒的表情，然后拿著打的表情照片與屏幕上的圖像作配對。

需要注意的是，有些自閉癥兒童的表情較難察覺，表情訓練要由熟悉孩子的家長或老師進行。由于表情是日常生活的表現(xiàn)故需使用真實表情的照片。孩子對表情不太理解，不要使用卡通表情圖卡，因為卡通圖片可能含有較多抽象元素。

在生活情境中，當孩子笑時，家長或老師可以馬上說“你笑了”，或說“你笑得很美”，也可用于其他不同的表情。

如何教自閉癥兒童認識自己的面部表情？我們將在下一篇文章中繼續(xù)為大家分享。