“我是機(jī)器俠”是自閉癥兒童語(yǔ)音障礙的游戲化訓(xùn)練方法之一，具體如下：

一、游戲目的

1、練習(xí)“j、q、x”及“h”在連貫語(yǔ)音中的發(fā)音。

2、鼓勵(lì)自閉癥兒童自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)作能力；體驗(yàn)成就感，樹(shù)立

孩子的自信心。

3、讓孩子在模擬動(dòng)作、身體倒地等游戲互動(dòng)中提高肢體的協(xié)調(diào)性。

二、游戲準(zhǔn)備

常見(jiàn)卡通形象、繪畫(huà)材料、夸張的頭飾。

三、游戲過(guò)程

1、一起設(shè)計(jì)機(jī)器俠

⑴?成人和自閉癥兒童聊天，說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片或者動(dòng)漫人物。例如：葫蘆娃、黑貓警長(zhǎng)、孫悟空、變形金剛、汪汪隊(duì)等。

⑵?拿出孩子過(guò)去的涂鴉作品，鼓勵(lì)孩子一起涂鴉設(shè)計(jì)一個(gè)人物。例如：機(jī)器俠小貓、機(jī)器俠汪汪、機(jī)器俠大師等。

⑶?成人和孩子一起設(shè)計(jì)專屬的“機(jī)器俠”標(biāo)志性動(dòng)作。例如：雙手先在胸前交叉再打開(kāi)上舉，并說(shuō)“我是機(jī)器俠”“我是機(jī)器俠XX”。

2、我是機(jī)器俠

⑴?帶領(lǐng)自閉癥兒童一起模仿專屬的“機(jī)器俠”標(biāo)志性動(dòng)作。例如：可以雙手先在胸前交叉再打開(kāi)上舉，并說(shuō)出“我是機(jī)器俠”“我是機(jī)器俠XX”。

⑵?示范機(jī)器俠發(fā)功，可以和孩子合作，一人當(dāng)機(jī)器俠，開(kāi)始發(fā)力，并說(shuō)出：“我是機(jī)器俠XX，呼嘿哈吼，砰！”另一人佯裝倒在沙發(fā)上，并配合地發(fā)出“嗷”后應(yīng)聲倒地。

⑶?成人模仿機(jī)器俠變身：“我是機(jī)器俠，呼嘿哈吼，我會(huì)變！”然后用肢體模仿各種動(dòng)作。例如：模仿牛、青蛙等動(dòng)物的動(dòng)作特征。讓孩子猜并說(shuō)出“你是機(jī)器俠大老?！?，若猜不出，繼續(xù)模仿并用語(yǔ)言提示，猜出后互換角色。

四、游戲提示

1、玩的時(shí)候要注意安全，倒下的地方可以是床、沙發(fā)或軟墊。

2、一起討論機(jī)器俠還會(huì)做哪些事情，讓孩子明白自己設(shè)計(jì)的“機(jī)器俠”是正面的形象。例如：打怪獸、救小動(dòng)物、機(jī)器俠大力士幫大人干活……

3、鼓勵(lì)孩子大膽想象，設(shè)計(jì)出更多的形象，起更豐富的名字，加入更多的動(dòng)作。

五、拓展創(chuàng)新

1、繪本推薦：《小機(jī)械立大功》

⑴?自閉癥兒童對(duì)一切事物都充滿了好奇，合理地引導(dǎo)可以收獲不一樣的知識(shí)。通過(guò)繪本故事使孩子了解生活中很多工具有很神奇的能力，就像他設(shè)計(jì)的“機(jī)器俠”神通廣大，無(wú)所不能。

⑵?人與動(dòng)物的區(qū)別在于能夠根據(jù)生活需求去創(chuàng)造工具和使用工具。小小繪本以最直接明了的方式給小朋友講解了各種工具的由來(lái)，能讓他們了解各種工具的不同作用，同時(shí)能更好地鼓勵(lì)小朋友們多多思考、多多創(chuàng)造、多多行動(dòng)起來(lái)。

2、成人可以故意在生活中設(shè)置障礙，需要孩子幫忙時(shí)，發(fā)出“機(jī)器俠XX，快來(lái)幫幫我”，孩子應(yīng)聲來(lái)配合，“我是機(jī)器俠XX，我會(huì)_____”。

3、鼓勵(lì)孩子大膽想象，一起創(chuàng)編“機(jī)器俠”的故事。

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