孤獨(dú)癥兒童家長的需求有哪些呢？具體如下：

一、家長亟需孩子未來生涯規(guī)劃方面的指導(dǎo)

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多家長最為關(guān)注、最為擔(dān)心的事情在于孤獨(dú)癥兒童初中畢業(yè)后去哪里，以及自己年邁之后，孩子是否能夠獨(dú)立生活，是否能夠掌握一技之長，是否能有一份穩(wěn)定的工作。研究表明孤獨(dú)癥家庭在對其子女未來的生活規(guī)劃方面有極其強(qiáng)烈的指導(dǎo)需求，同時(shí)需要專業(yè)的、與子女相關(guān)的各種家庭支持服務(wù)以及經(jīng)濟(jì)上的支持與援助。

二、家長希望得到學(xué)校和社會的支持

受中國傳統(tǒng)家庭觀念的影響，父母與其他家庭成員承擔(dān)主要的養(yǎng)育工作，較少借助家庭外部的資源與支持。學(xué)校是孤獨(dú)癥兒童獲取系統(tǒng)知識和基礎(chǔ)技能的重要來源，家長在較長時(shí)間里需要與學(xué)校保持良好的溝通合作關(guān)系，并盡可能地從學(xué)校獲得教師的支持和指導(dǎo)。此外，家長還希望孩子能夠參與更多的社會體驗(yàn)活動(dòng)或者平等參與社會相關(guān)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，例如和普通孩子一起在藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中培養(yǎng)繪畫技能、在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中鍛煉體質(zhì)，等等。家長還希望孩子能夠被其他社區(qū)成員認(rèn)可和接納，讓孩子盡可能多地參與社區(qū)生活。

三、家長希望得到專業(yè)的培訓(xùn)與指導(dǎo)

家長需要專業(yè)機(jī)構(gòu)為孤獨(dú)癥兒童提供教育評估的支持，并需要專業(yè)人員結(jié)合評估的結(jié)果為自己和教師提供針對性的指導(dǎo)建議，包括患兒如何平穩(wěn)度過青春期，如何幫助患兒交朋友，如何解決患兒課堂上出現(xiàn)的問題行為，如何調(diào)整教學(xué)策略等。此外，家長希望能夠得到專業(yè)的培訓(xùn)與支持，幫助他們處理患兒可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。孤獨(dú)癥兒童的認(rèn)知能力偏弱，缺乏社會交往技能，行為表現(xiàn)容易受外界環(huán)境的影響，因此，家長需要專業(yè)人員針對患兒的身心發(fā)展特點(diǎn)系統(tǒng)地為他們提供指導(dǎo)。

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