被欺負、校園霸凌、性侵、甚至圍毆致死……這些讓家長看后心如刀割的事情，就發(fā)生在很多自閉癥患者身上。普通孩子對這些暴力事件尚且無能為力，何況特殊孩子？要讓自閉癥兒童學會自我保護，告知和勸誡收效甚微，只有在采取“孩”口奪食的方法，才最有效。

自閉癥兒童缺乏自我意識，無論對自己的物品還是對于別人的欺負，都沒什么維護意識，這種無意識，造成了他們不會保護自己的問題。然而，試想一個孩子要是連自己的東西都管不住，受了欺負也不會保護自己，那他又如何才能在這個弱肉強食的社會中立足呢？

及早培養(yǎng)自閉癥兒童的自我保護能力，是家長的當務之急！

以自閉癥兒童為例青青，她非常被動，從來不會主動保護自己。她玩玩具的時候，就算那個玩具她喜歡的不得了，別人當面拿走，她也沒什么反應。在這種情況下，講大道理是沒用的，只有從生活中著手，通過點點滴滴的小事來教育她，才會讓她學會自我保護，比如在她吃飯的時候“孩”口奪食：

晚上青青正津津有味地吃著最愛吃的番茄炒蛋，目不斜視。媽媽冷不丁的突然把筷子伸到她的碗邊。不知是因為吃得太投入，還是以前很少被搶掉東西，青青根本沒緩過神來。媽媽見她警覺性不強，就加大了“霸凌”力度，索性把筷子伸到她碗里夾走了一塊雞蛋。青青這下急了，瞪著眼睛看著媽媽。

然而，這時她還只是瞪著眼睛看我，還沒有用語言和肢體動作來保護自己。于是媽媽干脆就把雞蛋放到嘴里吃起來，一邊吃一邊說：“番茄炒蛋，真香！”青青還是還沒有進一步舉動，媽媽就再補充說：“我搶了她的東西她都不說，等會兒我再搶一塊?！?/span>

聽到這兒，青青急了，對媽媽嚷：“媽媽，別搶我的番茄炒蛋！”這時她才是真心說出來的。等一會兒，媽媽趁青青不注意，又伸出了筷子。這回青青警覺多了，趕緊端著碗側著身子往邊上躲，一邊躲一邊說：“媽媽，別搶我的番茄炒蛋?！边@回她真是急了，媽媽試探了幾次都無法下手，只好作罷。

為了訓練孩子的警覺性，教會他們保護自己，家長不妨經常扮演“霸凌者”的角色，千萬別因為心疼孩子而不肯當壞人。需要注意的是，過一段時間不重復“霸凌”的話，自閉癥兒童的自我保護能力就會消退，必須間歇練習孩子的習得技能。

在日常生活中，很多家長不惜重金對自閉癥兒童進行語言認知訓練，而對孩子的自我保護意識卻很少關心。這使他們在遭遇種種不公和校園霸凌時無能為力，忍氣吞聲，由于心理負擔過重，甚至最終走上了自傷、自殺或反社會的道路。盡早對自閉癥兒童進行“孩”口奪食訓練，是幫他們建立自我保護意識，真正學會與人相處、融入社會的必由之路。