所有自閉癥療法中，地板時光是最適合家長在家為孩子進(jìn)行訓(xùn)練的一種。地板時光大致分為五個階段：

1、觀察自閉癥孩子

傾聽和觀看孩子，是有效觀察自閉癥孩子的重要一步。面部表情、手勢語調(diào)、肢體語言、語言（不一定語言），都可以幫助大人確定如何去接近孩子，比如：孩子的行為是放松的、友善的嗎？他是否看上去興致勃勃？他是否顯得畏縮或不善交流？他是否是非常積極能干？

2、接近自閉癥孩子－開啟交流之門

當(dāng)評估完孩子的情緒和行為方式之后，家長可以通過適當(dāng)?shù)难哉Z和手勢來接近孩子，根據(jù)孩子的情緒特點來開啟交流之門。接下來，要努力理解并細(xì)化自閉癥孩子此刻的興趣點，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步和孩子交流。

3、跟隨自閉癥孩子的引導(dǎo)

大人和孩子有了初步接觸之后，就要盡量讓自己成為孩子的玩伴和“助手”。家長可以讓自閉癥孩子設(shè)定活動調(diào)子、指導(dǎo)行為、編織自己的故事，這樣不但可以提高孩子的自尊心和自信心，還會給孩子一種對周圍世界的參與感。當(dāng)孩子感到有人協(xié)同孩子進(jìn)行游戲的時候，會感很暖心，感到自己被別人理解。

4、擴展和擴大游戲

當(dāng)大人跟隨自閉癥孩子的引導(dǎo)之后，就可以擴展和擴大游戲的主題了。這時可以對孩子的游戲做出積極評價，但不要打擾到他，這可以促進(jìn)孩子表達(dá)自己的想法，明確游戲的內(nèi)容。接下來，可以通過提問來激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，繼續(xù)進(jìn)行游戲，同時幫孩子明確主題。比如，自閉癥孩子玩撞車游戲的時候，不要批判式地提問：“車子為什么會撞起來？”而是做移情處理，啟發(fā)孩子說：“車子的動力太足了，它們開得這么快，要開到哪兒去呢？”

5、自閉癥孩子來結(jié)束這次交流

當(dāng)大人接近孩子并開始交流之后，孩子在大人的評述基礎(chǔ)上做出響應(yīng)，并用自己的方式來表達(dá)自己之后，應(yīng)由孩子來結(jié)束這次交流。這樣，一次交流轉(zhuǎn)向另外一次交流，而且在大人和孩子展開互動之后，這樣的交流可能會進(jìn)行許多次。通過采納他人的評述和意見，孩子會逐漸喜歡并理解這種雙向交流。

以上就是自閉癥療法地板時光的五個階段，它的核心在于家長參與、尊重自閉癥孩子，通過語言、手勢和假想游戲幫助孩子。