自閉癥兒童肢體動作的特點(diǎn)有哪些呢？ “星星的孩子”在肢體動作方面存在缺陷。研究發(fā)現(xiàn)，67%的患兒除了存在兩大核心障礙，還有相應(yīng)的肢體動作發(fā)展障礙。具體而言，他們在粗大動作、爬行和行走技能、準(zhǔn)確移動四肢和...

自閉癥孩子破壞性行為對父母的傷害有哪些呢？ 對父母來說，看著孩子在自己面前失控崩潰，一定會非常難過。吵鬧、大哭、撞頭、尖叫、扔?xùn)|西－這些都是會造成嚴(yán)重后果的破壞性行為，無論是在家里、學(xué)校，還是公眾場...

日前，濟(jì)寧市慈善總會孤獨(dú)癥兒童困難家庭救助基金啟動儀式舉行。 儀式上，濟(jì)寧市慈善總會副秘書長楊東旭宣讀了濟(jì)寧市慈善總會孤獨(dú)癥兒童困難家庭救助基金實(shí)施方案，為定向捐贈的山東松源建設(shè)工程有限公司、山東為...

自閉癥兒童的面部表情特點(diǎn)包括以下幾方面： 一、面部表情的數(shù)量較少 研究指出，嬰兒期的前6個(gè)月對面孔注視少是自閉癥的可疑指征之一。許多自閉癥兒童從嬰兒期就缺乏對人的面孔的興趣，在社會交往中表情關(guān)注少，目...

為什么要訓(xùn)練自閉癥兒童的共同關(guān)注能力？ 毫無疑問，孩子對父母和他人的注意很重要。如果孩子沒有注意到我們，那么我們的互動或教授過程就沒有太多效果。父母鼓勵(lì)和幫助孩子注意他們的面部、身體、聲音和動作，教...

1月2日，上海市寶山區(qū)第六家共享書房“康悅書苑”在上海市第二康復(fù)醫(yī)院正式開放。這是上海首家在醫(yī)院內(nèi)開設(shè)，并能實(shí)現(xiàn)全市范圍內(nèi)通借通還的城市書房，為康復(fù)患者、醫(yī)護(hù)人員帶來閱讀新空間。 “康悅書苑”位于康復(fù)醫(yī)院...

孤獨(dú)癥兒童語言行為的特點(diǎn)包括以下幾方面： 一、語言交流困難 孤獨(dú)癥兒童表現(xiàn)出語言交流困難，不愿意和他人溝通交流，缺乏理解他人語言行為的能力。例如不善于主動與他人交流，有的會被動地接受對話，有的則會直...

日前，“匯愛之聲 點(diǎn)亮星空”2024年關(guān)愛孤獨(dú)癥感恩迎新音樂會，在上海中學(xué)國際部禮堂溫情上演。 本次活動吸引了愛心志愿者、公益合作伙伴、孤獨(dú)癥兒童及其家長等400余人共同參與，共同見證這場用藝術(shù)為“星星的孩子”...

三、結(jié)束評估 評估過程有一個(gè)令人舒適的、反思性的結(jié)束，有助于下一次數(shù)練課程的開啟。評估往往會增加父母對孤獨(dú)癥孩子未來的焦慮。如此直接地參與評估會使父母感到過于暴露隱私、被觀察和被評估?？祻?fù)師可以邀請...

孤獨(dú)癥評估的要點(diǎn)和過程如下： 一、環(huán)境 由于干預(yù)措施關(guān)注的是日?；顒?，如果評估空間具有類似于家庭環(huán)境的特征，這有助于在很多地方開展各種游戲和日?；?，就像他們在家里一樣：地板上、兒童桌子上、沙發(fā)或咖...

“今天賣得特別好，我們做的糕點(diǎn)、面食全都賣完了，特別好?！被顒蝇F(xiàn)場，面對蜂擁前來購買“星寶”們制作食品的熱心人士，李麗激動不已。為了這一次亮相，家長、志愿者和“星寶”們已經(jīng)蓄積了太久的能量，意外的火爆售...

跟孤獨(dú)癥孩子打交道非?？简?yàn)?zāi)托摹Ｐ∥模ɑ┦莻€(gè)很容易情緒激動的大齡孤獨(dú)癥孩子，幾乎每學(xué)一道工序時(shí)，他都會習(xí)慣性地問“孫老師，我棒不棒”，得到肯定的答復(fù)后，他還會喜滋滋地伸出大拇指與老師“蓋章”；小宇...