社交腳本就是書面提示或指南，用來提醒自閉癥孩子在常見的社交場合中該如何說和如何做。自閉癥兒童社交腳本很重要。 其實，多數(shù)人在面對特定的社交場景時，都會無意識地運用自己熟悉的社交腳本。例如，當我們遇到...

怎樣提高自閉癥兒童的溝通能力？具體方法如下： 一、提高語言運用技巧 是指如何運用語言達到一些基本的溝通目的，包括表達基本需要以及與人互動。比如要求、拒絕、發(fā)問、分享、打招呼、提供資料、查詢資料等。老...

社會交往缺陷是自閉癥兒童的核心問題，康復訓練必須要圍繞培養(yǎng)孩子的社交能力展開，而自閉癥兒童角色扮演游戲，可以教會孩子從環(huán)境中學習，從他人身上學習。 角色游戲以“角色扮演”為主要表現(xiàn)方式，讓孩子能夠自主...

自閉癥孩子面臨的諸多困難里，最突出的是社交，因而這也成為干預的重要領域。其中，社交技能小組的作用尤為突出。 這些小組是專門針對社交技能訓練的，而這些技能通常是正常孩子自然而然就能學會的。但對于自閉癥...

研究表明，社交干預可以有效提升自閉癥孩子的玩耍及交友的能力，幫助他們應對被嘲諷以及適應各種社交場景。那么，自閉癥社交干預方案應該如何進行呢？ 社交干預通常在小組中進行，特殊學校、康復機構都有可能會提...

自閉癥角色游戲教案是怎樣的呢？ 社會交往缺陷才是自閉癥兒童的核心問題，針對孩子的康復訓練，必須要圍繞培養(yǎng)孩子的社交能力展開，教會孩子從環(huán)境中學習，從他人身上學習。角色游戲以“角色扮演”為主要表現(xiàn)方式，...

許多“星星的孩子”出現(xiàn)不良行為，都是因為他們不會通過正確的方式表達自己的需求。因此，要矯正自閉癥孩子的不良行為，練習新的溝通方式很重要。 家長和老師可以通過以下3種方式來和孩子練習新的溝通方式： 1、給...

許多“星星的孩子”不會正確表達自己的需求，進而引發(fā)一些情緒和行為問題。那么，我們應該怎樣教自閉癥孩子用恰當?shù)男袨楸磉_需求呢？ 這里所說的“恰當?shù)姆绞健?，既包括語言，也包括非語言的方式。具體如下： 1、當自...

在教授自閉癥兒童社交技能的策略里，有一種同伴介導干預。即讓同齡的正常孩子和自閉癥兒童或青少年一起在更為自然的環(huán)境中相處。 然而，僅僅只是將他們簡單地混在一起是遠遠不夠的（在學校里可能已經這么做了，可...

社交小組可以改善自閉癥孩子的社交能力，幫助他們更好的融入同齡人的圈子。下面是一個自閉癥社交小組課案例： 濤濤是個15歲的自閉癥男孩。有一天他來到社交小組，告訴大家他這周過得很糟糕，因為他被學校開除了。...

如何教自閉癥兒童聽懂并執(zhí)行他人的指令呢？我們可以通過游戲“休止符”進行： 一、活動目標：孩子能在大人說“休止符”并停止彈奏樂器時，停止彈奏手中的樂器。 二、前提條件：孩子能操控樂器，喜歡社交獎勵（如別人...

關于如何訓練自閉癥兒童和青少年的社交技能，已經有少量公開出版的書籍和網(wǎng)上提供的各種方法。自閉癥孩子的社交訓練要點如下： 對于大多數(shù)普通孩子，社交行為是自然而然就能在日常生活中學會的。而在對自閉癥孩子...