下面是幾個常見的自閉癥社交游戲訓(xùn)練方法，有助于幫助自閉癥兒童提高社交能力，盡快融入集體： 自閉癥社交游戲訓(xùn)練方法之一：吹泡泡 一、游戲玩法： 孩子們拉成一個圓圈。隨著老師邊說邊做動作：“吹泡泡，吹泡泡...

自閉癥同伴介入對社交訓(xùn)練的作用有哪些呢？ 人際交往能力的培養(yǎng)是在與人交往的過程中實現(xiàn)的，同伴由于本身具備的一些特質(zhì)，對兒童身心發(fā)展具有十分重要的作用。自閉癥兒童在解讀自己和他人心理狀態(tài)的能力、以及理...

示范法是一種自閉癥社交障礙訓(xùn)練方法，而示范法又分為很多種，效果比較明顯的是視頻示范。使用視頻示范法要注意以下幾點： 1、家長或老師所示范的社會技能，必須具有實用性和價值性，能幫助自閉癥兒童在不同的社...

視頻示范法是一種常見的自閉癥社交障礙治療方法。自閉癥兒童普遍具有較好的視覺接受與學(xué)習(xí)能力、機(jī)械記憶能力，因此，視頻示范法對于行為形成具有明顯的作用。 首先，視頻示范是一種主動干預(yù)訓(xùn)練方法，對自閉癥兒...

社會溝通訓(xùn)練可以提高自閉癥兒童的溝通能力，促進(jìn)情感交流的產(chǎn)生。家長或老師可通過社會故事、連環(huán)漫畫、角色扮演、視頻示范等多種方法，進(jìn)行自閉癥兒童社會溝通訓(xùn)練。 自閉癥兒童社會溝通訓(xùn)練之一：社會故事 社...

社交訓(xùn)練中如何為自閉癥孩子選擇同伴呢？ 美國自閉癥研究者皮爾斯Pierce等人根據(jù)自然教法提出，同伴為了幫助自閉癥兒童學(xué)習(xí)新的交往技能，應(yīng)該做到以下十點： 1、提高注意力：同伴應(yīng)該使用定的方式，如撥弄能音樂...

自閉癥同伴交往訓(xùn)練是社交訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容。 由于正常兒童通常不愿與自閉癥兒童進(jìn)行社會互動和交往，因此，有些時候可給同伴提供一些獎勵來保持他們對訓(xùn)練的興趣，這種獎勵的方式對于年齡較小的同伴更加有效。...

不會主動表達(dá)自己的情感和需求，是自閉癥孩子的顯著特征，也是他們無法融入社會的主要障礙。因此，自閉癥主動表達(dá)能力訓(xùn)練十分重要。 情緒表達(dá)包括兩大部分：個人情緒的表達(dá)和社會性情緒的表達(dá)。個人情緒的表達(dá)包...

如何培養(yǎng)自閉癥兒童的社會游戲能力呢？ 對自閉癥兒童進(jìn)行社會游戲能力的培養(yǎng)，可以在不同的環(huán)境進(jìn)行，如家庭環(huán)境、集體環(huán)境，前者的訓(xùn)練者是父母，后者的訓(xùn)練者是教師。無論在什么樣的環(huán)境中，社會游戲能力的培養(yǎng)...

如何培養(yǎng)自閉癥兒童的移情能力和友誼感呢？ 自閉癥兒童的移情能力缺乏，很難和同伴建立友誼，但我們可以逐步培養(yǎng)他們移情能力和友誼感。經(jīng)過特別的啟發(fā)和教育，他們在高級情感的發(fā)展上也會有進(jìn)步。 自閉癥兒童的...

在集體環(huán)境中，如何培養(yǎng)自閉癥兒童的社會游戲能力呢？ 集體環(huán)境中的訓(xùn)練者通常是教師，教師要從游戲伙伴、游戲環(huán)境和游戲玩具方面來組織社會游戲。集體環(huán)境下對游戲伙伴的要求，以正常孩子略多于自閉癥兒童為宜，...

自閉癥兒童社交故事的撰寫方法如下： 使用社交故事來提高自閉癥兒童社會交往的能力，第一步就是要選擇一個比較恰當(dāng)?shù)闹黝}。社交故事的撰寫要個別化性質(zhì)，針對不同的自閉癥兒童，使用的社交故事應(yīng)該不同，社交故事...