怎樣激發(fā)自閉癥兒童的主動(dòng)性語言？我們可以通過以下五個(gè)方法進(jìn)行： 一、示范法 1：把自閉癥孩子想說或者應(yīng)該說的話說出來，讓孩子模仿，孩子仿說了就滿足孩子的要求。 家長(zhǎng)（示范說出）：吃糖果 孩子（模仿說出）...

口肌訓(xùn)練又叫做“口部肌肉運(yùn)動(dòng)治療”，是自閉癥兒童語言能力訓(xùn)練的一部分。下面是一些自閉癥兒童口肌訓(xùn)練游戲： 一、嘴唇訓(xùn)練 1、親親小嘴 跟自閉癥兒童玩親嘴游戲，請(qǐng)孩子假裝親家長(zhǎng)一下，做出“嘟”的嘴型。孩子做...

全人拼圖是一個(gè)自閉癥兒童語言認(rèn)知訓(xùn)練游戲，深受“星星的孩子”歡迎，具體如下： 一、活動(dòng)目標(biāo)：孩子能準(zhǔn)確地同時(shí)拼砌大人和自己的拼圖。 二、前提條件：自閉癥兒童能完成附有底板的簡(jiǎn)單“2塊拼圖”。 三、訓(xùn)練用具...

自閉癥孩子語用溝通訓(xùn)練是什么意思？如何開展呢？ 大多數(shù)輕度自閉癥患者都有相對(duì)較強(qiáng)的語言能力。他們說話流利，能夠使用完整的句子，很少或幾乎沒有語法錯(cuò)誤。然而，他們經(jīng)常會(huì)在社交場(chǎng)合遇到麻煩，因?yàn)椴欢绾?..

許多“星星的孩子”雖然會(huì)說話，他們的語言卻不具備功能，很少用來表達(dá)和交流。那么，怎樣幫自閉癥兒童發(fā)展功能性語言呢？具體方法如下： 一、充分利用日常情景 家是孩子們每天接觸最多、最直接學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，而父母...

怎樣提高自閉癥兒童的對(duì)話能力呢？ 許多“星星的孩子”明明能說話，卻不會(huì)主動(dòng)發(fā)起對(duì)話，或者回答問題的時(shí)候答非所問。這就需要我們通過干預(yù)訓(xùn)練，來提高自閉癥兒童的對(duì)話能力，具體方法如下： 一、給孩子主動(dòng)發(fā)起...

怎樣豐富自閉癥兒童的語言？我們可以從提要求開始。孩子提要求的東西肯定是他最喜歡或是最想要的，提完了之后被滿足，相關(guān)技能出現(xiàn)的頻率才會(huì)更高。 有些家長(zhǎng)對(duì)自閉癥兒童過度照顧，比如孩子看向什么東西，家長(zhǎng)就...

“聽話布娃娃”是一個(gè)自閉癥兒童語言社交訓(xùn)練游戲，具體如下： 一、活動(dòng)目標(biāo)：孩子在游戲中能以布娃娃的動(dòng)作或語言作回應(yīng)。 二、前提條件： 1、自閉癥兒童能跟隨簡(jiǎn)單的口語指令。 2、孩子能回答簡(jiǎn)單問題或延續(xù)不完...

自閉癥兒童語言社交訓(xùn)練，可以通過一些游戲來完成，比如“一起吃零食”，可以讓孩子學(xué)會(huì)通過語言來延續(xù)與他人的互動(dòng)。具體如下： 一、活動(dòng)目標(biāo)：自閉癥兒童能以言語來繼續(xù)游戲。 二、前提條件：孩子能說出活動(dòng)所需...

在自閉癥兒童語言訓(xùn)練中，如何教孩子敘述一般性事件呢？具體方法如下： 一、活動(dòng)目標(biāo)：敘述一般性的事件：游戲的方法和規(guī)則。 二、前提條件：孩子能與他人進(jìn)行互動(dòng)溝通，也能理解三詞句子和不同的問句，如“怎么樣...

在自閉癥兒童語言表達(dá)訓(xùn)練中，如何教孩子敘述個(gè)人事件呢？我們可以通過游戲“看病”完成： 一、活動(dòng)目標(biāo)：敘述個(gè)人事件：看病的經(jīng)歷。 二、前提條件：自閉癥兒童能與他人進(jìn)行互動(dòng)溝通，也能理解三詞句子和不同的問...

在自閉癥兒童語言理解訓(xùn)練中，如何教孩子理解雙詞短句“物品+地名”呢？我們可以通過游戲“打開冰箱”進(jìn)行： 一、活動(dòng)目標(biāo)：理解由物品名稱及地方名稱組成的雙詞短句。 二、前提條件：孩子能回應(yīng)簡(jiǎn)單指令，也能理解情...