“對話塔”是一種常見的自閉癥兒童輪流對話訓練游戲，具體如下： 一、推薦年齡：5-11歲 二、所需材料：任何形式的積木。備選材料：圖畫或寫字用的工具。 三、活動過程： 首先，大人和自閉癥兒童面對面坐在桌子前或...

“大家來挑錯”是一項非常受歡迎的自閉癥兒童語言認知訓練游戲，具體如下： 一、推薦年齡：7-11歲 二、所需材料：黏土，或兩組積木，或蠟筆、紙。備選材料：書寫工具。 三、活動過程： 選擇好材料后，家長或老師和...

“食物真有趣”是一項很受歡迎的自閉癥兒童語言訓練游戲，具體如下： 一、推薦年齡：2-5歲 二、所需材料：各種小零食（如餅干、堅果或黃油、谷脆片、棒棒糖等）和一根吸管。 三、活動步驟： 以下是一些有趣的活動，...

自閉癥兒童語言溝通訓練，可以通過游戲“幻彩泡泡”完成，具體如下。 一、推薦年齡：2-6歲 二、所需材料：一瓶泡泡水（可以自制）和吹泡泡工具（如吸管、管道清潔用的篩子等）。 三、活動步驟： 試想一下，液體能變...

二、心理－以模仿促進理解能力的發(fā)展 語言的習得依賴于心理因素的參與。由于自閉癥兒童表現為廣泛性發(fā)育障礙。因此，自閉癥兒童心理發(fā)展的遲滯，對其語言發(fā)展也起著至關重要的制約影響。 理解能力是語言習得的必...

自閉癥語言干預的核心問題有哪些呢？ 溝通障礙是自閉癥兒童的典型缺陷之一，而語言是溝通的重要工具，因此，自閉癥兒童語言干預一直以來都是人們探討的重點。語言干預的核心內容除了生理的肌能干預、心理的模仿與...

怎樣教自閉癥兒童運用詞語組合表達意義？具體方法如下： 一、運用仿說短語作為符號 自閉癥兒童使用不同的仿說短語作為符號。詞語可以是孩子說出來的，也可以通過圖畫表達。通常這樣定義： 1、一種接近于常見詞語...

自閉癥兒童語言溝通教學策略有哪些呢？ 語言功能異常是自閉癥兒童的典型癥狀之一。患兒的語言障礙主要問題不是不能說，而是不會說。但是這絕非心理障礙，而是腦功能障礙導致患兒對語言信息的編碼出現問題，從而引...

三、音樂訓練法 音樂治療是一種有計劃、有目的的互動性干預方法，針對個體的情況專門設計相應的音樂行為或音樂體驗，可用來對自閉癥患者進行干預訓練。目前幾種干預形式主要包括接受性音樂干預、創(chuàng)造性音樂干預、...

自閉癥兒童語言訓練方法可以分為：以應用行為分析理論為指導的語言訓練、以家長為中介的語言訓練、以視覺優(yōu)勢為基礎的語言訓練、輔助溝通系統(tǒng)、音樂訓練以及游戲訓練法。 一、以家長為中介的語言訓練 以家長為中...

自閉癥兒童語言溝通教學方法有哪些呢？下面是兩個訓練方法： 一、蕩秋千 1、活動目標：擴展對玩具的興趣，提升語言表達的主動性，主動使用“推我”的語言方式進行表達。 2、活動準備：秋千 3、活動過程： ⑴?示范游...

如何提升自閉癥兒童的語言注意力和理解力？具體方法如下： 一、提升自閉癥兒童對語言的注意力 “星星的孩子”存在嚴重的注意障礙，他們喜歡按自己的意愿去做事，很難把自己的注意力放到一個事物上。因此，注意力的...