99自閉癥
自閉癥兒童語言理解能力訓(xùn)練：名詞、動(dòng)詞和句子
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在自閉癥兒童語言理解能力訓(xùn)練中，名詞、動(dòng)詞和句子的理解要循序漸進(jìn)的進(jìn)行。 一、名詞的理解 理解名詞和動(dòng)詞的最初的、最常用的方法就是配對(duì)。家長應(yīng)該利用一切可以利用的真實(shí)的生活情境進(jìn)行兩種信號(hào)系統(tǒng)的配對(duì)...
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國內(nèi)外各種自閉癥（孤獨(dú)癥）認(rèn)知理解訓(xùn)練方法，教會(huì)自閉癥兒童學(xué)習(xí)模仿、配對(duì)、分類、命名、顏色、形狀、對(duì)比、方位、數(shù)字、時(shí)間、肯定否定等。
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在自閉癥兒童語言理解能力訓(xùn)練中，名詞、動(dòng)詞和句子的理解要循序漸進(jìn)的進(jìn)行。 一、名詞的理解 理解名詞和動(dòng)詞的最初的、最常用的方法就是配對(duì)。家長應(yīng)該利用一切可以利用的真實(shí)的生活情境進(jìn)行兩種信號(hào)系統(tǒng)的配對(duì)...
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自閉癥兒童配對(duì)訓(xùn)練如何開展呢？ 感知覺配對(duì)能力是基本的感知覺能力，也是復(fù)雜學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其中，視覺能力配對(duì)、視聽配對(duì)是最常見的配對(duì)練習(xí)。有兩種基本的配對(duì)模式，即相同物品配對(duì)和相關(guān)物品配對(duì)。相同物品配對(duì)...
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怎樣教自閉癥兒童理解簡單指令呢？ 在日常生活中，有很多的情景可以進(jìn)行簡單指令理解的練習(xí)。家長可以在適當(dāng)?shù)那榫爸袑?duì)自閉癥兒童進(jìn)行教學(xué)。比如口渴了要怎么做？喝水。天冷了要怎么辦？穿衣服。鬧鈴響了要干啥？...
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自閉癥兒童行為模仿能力訓(xùn)練，可以通過正強(qiáng)化來培養(yǎng)。 行為模仿是自閉癥兒童家庭教育的重要內(nèi)容之一。模仿有時(shí)候是無意識(shí)發(fā)生的，但有的行為卻需要有意識(shí)地模仿才能完成。有意識(shí)地模仿往往需要家長的引導(dǎo)或者教育...
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按照各種規(guī)則找到或發(fā)現(xiàn)序列規(guī)律是重要的智力活動(dòng)，是家長對(duì)自閉癥兒童開展的重要認(rèn)知活動(dòng)。那么，怎樣教自閉癥兒童學(xué)習(xí)序列呢？ 一、發(fā)現(xiàn)規(guī)律 這是指孩子通過感知覺發(fā)現(xiàn)一系列事物之間的關(guān)系，并把它們表達(dá)出來...
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自閉癥兒童感知覺分辨和分類教案如下： 一、感知覺分辨能力培養(yǎng) 基本的感知覺能力或者感知覺的分辨能力，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)或者前提。下面以視覺分辨力為例，說明如何培養(yǎng)自閉癥兒童的感知覺分辨能力。在進(jìn)行視覺分...
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對(duì)比是從至少兩個(gè)同類物品中找出他們的關(guān)系。對(duì)比的內(nèi)容都是相對(duì)的概念，包括大小、長短、高矮、輕重、薄厚、多少等。下面是一份自閉癥兒童對(duì)比性認(rèn)知訓(xùn)練教案： 家長在建立自閉癥兒童對(duì)比的概念時(shí)，通常使用可以...
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許多家長問：自閉癥兒童數(shù)學(xué)怎么教？具體包括以下步驟： 一、數(shù)數(shù) 數(shù)數(shù)包括唱數(shù)、點(diǎn)數(shù)等。家庭的生活場景是很好的數(shù)數(shù)能力培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。例如，很多自閉癥兒童對(duì)汽車很感興趣，家長可以帶孩子去停車場進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的教...
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自閉癥兒童數(shù)字的認(rèn)識(shí)訓(xùn)練如何開展呢？ 認(rèn)識(shí)數(shù)字是兒童早期教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，進(jìn)行數(shù)字訓(xùn)練能引導(dǎo)自閉癥兒童感受和體驗(yàn)日常生活和游戲中事物的數(shù)量及其關(guān)系，學(xué)會(huì)用簡單的計(jì)算方法來解答日常生活中的問題。由于...
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怎樣教會(huì)自閉癥兒童比較？ 比較是指根據(jù)某些具體屬性建立兩個(gè)（組）或多個(gè)（組）物品間的關(guān)系，這種關(guān)系有別于配對(duì)與分類，更多地體現(xiàn)差異性。主要包括以下內(nèi)容： 一、依據(jù)物體的外部特征進(jìn)行比較。物體的外部特...
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自閉癥兒童排序訓(xùn)練如何開展呢？ 排序是對(duì)事件、圖像、思想和行動(dòng)進(jìn)行邏輯排序的能力。排序是學(xué)齡前兒童發(fā)展的一個(gè)非常重要的概念，因?yàn)樗试S孩子識(shí)別使世界更容易理解和預(yù)測的模式。排序是人們每天使用的基本技...
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怎樣教自閉癥兒童認(rèn)識(shí)時(shí)間和空間？ 自閉癥認(rèn)知訓(xùn)練之一：時(shí)間 許多自閉癥兒童經(jīng)歷了碎片化或延遲的時(shí)間知覺，這可能對(duì)社會(huì)互動(dòng)和學(xué)習(xí)提出挑戰(zhàn)。對(duì)孩子進(jìn)行認(rèn)識(shí)時(shí)間的訓(xùn)練，一方面可以促進(jìn)他們時(shí)間知覺的發(fā)展，加...
