家長對自閉癥孩子放任不管怎么辦？對策如下： 一、向家長提供心理疏導與支持 對于正在經(jīng)歷由孩子障礙帶來的相關(guān)心理困擾的家長來說，教師要對其進行心理疏導，首先要充分共情，對家長經(jīng)歷的困難表示理解，然后引...

如何為自閉癥兒童選擇優(yōu)秀的繪本？ 繪本作為人生的第一本書，選擇繪本時，一定要以兒童為本，根據(jù)兒童不同的年齡段選擇不同的繪本。自閉癥兒童的抽象思維能力有限，觀察事物更注重表面現(xiàn)象，所以更應該選擇故事情...

孤獨癥兒童社會生活能力培養(yǎng)的社會支持，包括以下幾方面： 一、建立支持保障體系 孤獨癥兒童參與社區(qū)生活需要建立起支持保障體系，由家長、鄰居、親友、志愿者和社區(qū)工作者等構(gòu)建支持力量，協(xié)助孩子參與社區(qū)生活...

為什么要訓練自閉癥兒童的生活自理能力？ 隨著社會的發(fā)展，“生存教育”的觀念得到了人們越來越多的重視，并且也逐漸成為教育的重要目的。特殊教育的最終目的是最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的需要，挖掘他們...

對自閉癥兒童進行干預，主要還依賴于教育和心理社會方法。因此如何在融合教育的環(huán)境下提供針對有效的支持和幫助，是老師面臨的重大挑戰(zhàn)。針對自閉癥兒童存在的學習問題，可以采用以下這些方法，通常在實踐過程中...

家長需要在家里配合自閉癥教學做一些輔助工作嗎？ 答案是肯定的，但康復機構(gòu)不應該給家長布置像訓練小動物一樣的“家庭訓練任務”，而是要讓家長盡可能對孩子實施“減法”式陪伴。家長不但要配合陪伴孩子，還要與機構(gòu)...

自閉癥孩子能上學前班嗎？ 需要指出的是，學前班的主要作用是讓孩子適應集體生活，并教授一些介于幼兒園和小學之間的知識和技能。試想，一些低功能自閉癥孩子連幼兒園的知識技能都無法掌握，又怎么能掌握更高一級...

為什么有些自閉癥孩子喜歡鉆桌子底下？ 鉆桌子關(guān)鍵不只是鉆桌子，有些“星星的孩子”還在下面朝上蹬桌子，弄得老師講課都受影響，也會影響到其他孩子的專注力。這種鉆桌子的行為，其實反映出他們自我封閉的心理現(xiàn)象...

自閉癥孩子會在哪方面突然開竅，是在知識點還是在常規(guī)上？ 兩種都有。低功能自閉癥孩子往往先在“比較初級的技能點”上出現(xiàn)頓悟。比如搭積木的難度上，往往是家長在家不教的孩子，才有頓悟現(xiàn)象。 “頓悟現(xiàn)象”也符合...

自閉癥孩子老愛鉆桌子底下怎么辦？ 首先是要理解孩子喜歡往下面鉆，老師可以說：“你喜歡在蹦床下面玩??？”“這樣很危險哦，老師讓上面的小朋友注意點，讓他們別踩到你的腳?！薄日驹诤⒆拥慕嵌冉庾x他的行為，讓...

家長是否要主動告訴學校孩子有自閉癥？ 承認孩子有問題，和學校說實話——這件事情，需要分情況討論。有的時候，為了獲得殘聯(lián)的補貼或特教指導中心的支持性服務，家長可以跟學校坦白孩子的障礙（因為在有些地方，的...

為什么要教自閉癥孩子命名？具體原因如下： 一、什么是命名 命名是對所見、所聽、所聞、所嘗或所接觸的事物貼標簽。說出或確認孩子看到的物品、動作、事件等。例如，說“杯子”是因為孩子看到了杯子。命名的前提是...