自閉癥兒童及家庭的訴求有哪些呢？ 基于研究結果和實踐經驗，家庭對自閉癥兒童的關注主要表現為與人際交流和情緒控制相關。家長認為在幼兒園和學校時，由于兒童障礙或缺陷所導致的種種困難，會對家庭產生極大的壓...

怎樣為自閉癥兒童創(chuàng)設交往互動情境，積極開展社交訓練呢？ 自然發(fā)展行為干預模式強調把社會交往作為核心，采用行為療法，在自然情境中訓練，發(fā)展自閉癥兒童的社交能力。其中，同伴扮演著獨特的角色，在兒童社會化...

二、建立合理期望 孩子既需要界限，也需要充滿愛意的正面關注。缺乏任何一樣都會阻礙成長。挑戰(zhàn)越大，這句話就越顯得重要。在期望值合理、家長能夠堅持的情況下，自閉癥兒童的進步通常比較大。反過來，不現實的期...

國內專家對于自閉癥兒童的家長，提出了如下建議： 一、找到“聯結” 其實，自閉癥兒童的父母也活在育兒體驗的整個譜系當中。沒有一個孩子是完美的。長久維系一個家庭的是親子之間的情感紐帶。這種紐帶在正常孩子與...

就西方國家來說，美國、英國、澳大利亞、瑞典等國家都已經開展了孤獨癥譜系障礙的患病率研究。從20世紀80年代的5/10000增加到最近美國疾病控制與預防中心（CDC）估計的1/68，孤獨癥的患病率一直呈現增長趨勢。 一...

當今社會，自閉癥患者及其家人時常被污名化。那么，自閉癥為什么會被污名化呢？ 污名的形成主要和道德觀念、社會經歷有關。對污名者來說，污名他人不僅是一種對主流社會意識和文化的反映或者無意識行為，還具有很...

自閉癥兒童及其家庭正被污名化。 一項香港地區(qū)的調查顯示，自閉癥兒童父母的污名內化情況非常嚴重。研究發(fā)現，家長會因子女患自閉癥而感受到不同程度的污名，會內化大眾對自閉癥消極的刻板印象，形成對自閉癥、自...

如何用繪本豐富自閉癥兒童的生活經驗呢？ 自閉癥孩子需要具體和有趣而又生活性地進行學習，而繪本則是用簡單、具體的動畫圖像和文字來表現日常生活中復雜的東西和形象，可以使孩子能夠產生獨特的心理感受，孩子也...

教養(yǎng)阿斯伯格綜合征兒童的注意事項有哪些呢？阿斯伯格綜合征兒童會用獨特的方式看待事物。教養(yǎng)時必須先深入了解孩子的特質，然后采取適當的應對措施。 一、預測可能發(fā)生的問題，制訂作戰(zhàn)策略 不要在意孩子的問題...

阿斯伯格綜合征有哪些類型呢？阿斯伯格綜合征兒童與人相處的模式各不相同。深入了解孩子所屬的類型，就能教導孩子如何與人融洽相處。 一、教導適合的交往方式 有些阿斯伯格綜合征兒童喜歡獨處，但也有孩子想要與...

三、相關研究 20世紀80年代以來，隨著發(fā)展心理學家開始涉足“兒童理解并推測自己和他人心理狀態(tài)”領域，“心理理論”的研究積累了豐富的實證與理論論據，并彰顯出極強的領域滲透與整合力，逐漸成為發(fā)展心理學、心靈哲...

孤獨癥譜系障礙的心理理論缺陷理論是怎樣的呢？具體如下： 一、理論緣起 1978年，Premack及其同事在《行為與大腦科學》雜志上發(fā)表了《黑猩猩有心理理論嗎？》一文，首次提出了心理理論（TOM）這一術語。他們指出...