如何為自閉癥孩子挑選一家正規(guī)的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練，是每個(gè)星爸星媽都關(guān)心的問(wèn)題。而正規(guī)的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)是這樣進(jìn)行人員配置的： 一、自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)的人員設(shè)置 1、自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人須獲得幼教、特...

輕度自閉癥孩子和其他“星星的孩子”一樣，經(jīng)常情緒緊張，放松不下來(lái)。 放松工具可以幫助輕度自閉癥患者冷靜下來(lái)，降低心跳速度，并緩慢釋放情緒能量。水彩繪畫(huà)就是一種平復(fù)情緒的放松工具。放松工具和活動(dòng)還包括閱...

蒙特梭利教育法不但適用于普通兒童的教育，同樣適用于自閉癥兒童。經(jīng)典的蒙特梭利教育法的作用在于，能在日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育語(yǔ)言教育、科學(xué)文化教育五大領(lǐng)域?yàn)樽蚤]癥兒童提供康復(fù)教育，促進(jìn)他們的...

自閉癥兒童家庭康復(fù)的人文環(huán)境就像物理環(huán)境一樣，貫穿在家庭生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，相互作用，相互關(guān)聯(lián)，家長(zhǎng)要是能夠合理把控與運(yùn)用，一定會(huì)更好地促進(jìn)自閉癥兒童康復(fù)。 很多自閉癥家庭成天圍繞孩子的問(wèn)題而苦惱、...

學(xué)齡前自閉癥兒童的教育安置方式，有上普通幼兒園、融合幼兒園、自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)、半天機(jī)構(gòu)半天幼兒園等多種方式。家長(zhǎng)應(yīng)該如何為孩子選擇適合的教育安置方式呢？ 首先，我們要分析一下各種自閉癥機(jī)構(gòu)教育的利弊：...

自閉癥家庭對(duì)孩子的康復(fù)教育需求有多高？日前，中國(guó)精神殘疾人及親友協(xié)會(huì)作出了一項(xiàng)調(diào)查： 1、希望孩子就近康復(fù)入學(xué)：需求強(qiáng)度為83% 由于我國(guó)專業(yè)水平和康復(fù)教育資源的缺乏及不平衡，農(nóng)村和城鎮(zhèn)基本上處于空白狀...

盡管為孤獨(dú)癥孩子辦理殘疾證，可以獲得康復(fù)補(bǔ)貼和政策優(yōu)惠，減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但仍有很多家長(zhǎng)不愿給孤獨(dú)癥孩子辦殘疾證，這是為什么呢？ 一、有21.2%的家長(zhǎng)不愿意為孩子辦理殘疾證 中國(guó)精神殘疾人及親友協(xié)會(huì)的...

關(guān)愛(ài)自閉癥兒童的公益活動(dòng)很多，包括畫(huà)展、捐款、馬拉松……但只有真正了解自閉癥家庭的需求，才能幫助這些“星星的孩子”和他們的家人。 特殊需求是指由于自閉癥的特殊性，導(dǎo)致家長(zhǎng)在需求的種類(lèi)、數(shù)量和緊急性方面都...

許多“星星的孩子”的父母都很關(guān)心自閉癥的飲食禁忌和調(diào)節(jié)方法。其實(shí)無(wú)論健康人還是自閉癥患者，日常生活中應(yīng)保持均衡飲食，每天進(jìn)食3-4成的蔬菜，1-2成的水果，1-2成的蛋白質(zhì)。 以下調(diào)節(jié)飲食的方法可能有助于改善...

家校合作是幫助自閉癥兒童走出困境的一條很好的途徑。而在自閉癥兒童的家校合作中，教師要掌握一些溝通策略，才能取得更好的效果： 一、以誠(chéng)相待，有效溝通 教師對(duì)待自閉癥兒童的態(tài)度要足夠坦白、誠(chéng)懇，富于愛(ài)心...

自閉癥家校合作教育是指學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)之間在教育思想、方法和教育手段等方面的高度統(tǒng)一和合作。自閉癥家校合作教育的功能具體包括以下幾方面： 一、家校合力共促兒童發(fā)展 家校合作有利于家長(zhǎng)和教師在教...

8月25日是全國(guó)殘疾預(yù)防日，而自閉癥（又稱“自閉癥”）作為精神殘疾的一種，預(yù)防和預(yù)后十分重要。下面我們就來(lái)談?wù)勛蚤]癥的預(yù)防和預(yù)后。 1、自閉癥的預(yù)防 由于病因未明，自閉癥的預(yù)防方法非常有限，人們主要是圍繞...