父母應(yīng)該告訴別人孩子有阿斯伯格綜合征嗎？99自閉癥網(wǎng)小編常接到這樣的問(wèn)題。

如果一個(gè)幼兒被診斷出阿斯伯格綜合征，從幼兒園到小學(xué)階段都能采用早期干預(yù)改善社交能力的方案，而且一直延續(xù)到高中結(jié)束，那么應(yīng)該會(huì)獲得很好的效果。雖然并沒(méi)有研究數(shù)據(jù)來(lái)證明他們的社會(huì)理解力和同伴關(guān)系確有進(jìn)步，但臨床經(jīng)驗(yàn)可以證實(shí)，社會(huì)理解力訓(xùn)練方案對(duì)于個(gè)體孩子的確有幫助。不過(guò)如果他們到了青少年和成人階段才被確診，就已經(jīng)錯(cuò)失了早期干預(yù)的介入時(shí)機(jī)，特別是到了成人階段，已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入這些相關(guān)訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練資源。

對(duì)于阿斯伯格綜合征成人，最好的解決方法不是去尋求一些不確定的訓(xùn)練計(jì)劃，花費(fèi)幾十年的時(shí)間去培養(yǎng)他們的某些能力，而是找到一些方法向其他人說(shuō)明情況，讓對(duì)方了解阿斯伯格綜合征特征為何會(huì)困擾到朋友、同事和所有相識(shí)的人。例如，他們和人交談時(shí)，常常無(wú)法注視對(duì)方的眼晴，尤其是在回答問(wèn)題的時(shí)候。

與其花費(fèi)時(shí)間參與訓(xùn)練，學(xué)習(xí)什么時(shí)候該注視對(duì)方以及解讀他人臉部表情，不如向別人直接解釋回避目光接觸的真實(shí)理由，例如：“我必須移開目光，這樣才能專心回答你的問(wèn)題；這不意味著我本人粗魯無(wú)禮，不誠(chéng)實(shí)或不尊重你?！?/p>

如果要開始獨(dú)自闡述一段別人也許會(huì)感到無(wú)聊的特殊興趣，阿斯伯格綜合征患者可以提前說(shuō)明：“有時(shí)我會(huì)談太多自己的興趣，如果我讓你感到無(wú)聊，請(qǐng)你要求我停下來(lái)，我絕不會(huì)認(rèn)為你無(wú)禮。”可以創(chuàng)作一些口述的社交故事，以便對(duì)其他人解釋那些看上去屬于自我中心或魯莽的行為，其根源到底是什么。

如果能給其他人一個(gè)簡(jiǎn)潔而準(zhǔn)確的解釋理由，他們就不容易感到困感，而且更愿意接受阿斯伯格綜合征特征。成人或許需要一些輔導(dǎo)，來(lái)找出合適的解釋，不過(guò)多年來(lái)，他們的父母或伴侶都已經(jīng)幫助他們向別人提供了合適的解釋。

綜上所述，父母還是應(yīng)該告訴別人孩子有阿斯伯格綜合征的，這樣可以獲得更多的理解和幫助。