自閉癥兒童語言溝通發(fā)展基本特征
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自閉癥兒童語言溝通發(fā)展基本特征有哪些呢? 我們知道,自閉癥兒童普遍存在語言溝通障礙,而語言溝通障礙大致可以包含以下兩方面:一方面,從個體的差異性角度進行界定。1977年美國言語語言聽力學會將語言障礙界定...
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自閉癥兒童語言溝通發(fā)展基本特征有哪些呢? 我們知道,自閉癥兒童普遍存在語言溝通障礙,而語言溝通障礙大致可以包含以下兩方面:一方面,從個體的差異性角度進行界定。1977年美國言語語言聽力學會將語言障礙界定...
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自閉癥兒童語言表達的發(fā)展過程是怎樣的呢? 語言是個體與外界溝通交流的橋梁。普通兒童自出生12個月后,便開始逐步通過語言同外界進行溝通,而自閉癥兒童大多都有較重的語言和溝通障礙,大約一半的患兒永遠不具備...
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三、情緒行為障礙 情緒行為障礙兒童的共同特點是:在沒有智力障礙和精神失常的情況下,情緒與行為表現顯著地異于常態(tài),違背社會要求及社會評價,妨礙個人對正常社會生活的適應。這些表現不僅影響他們的社會適應和...
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如何鑒別孤獨癥與其他障礙? 由于孤獨癥本身具有較多的迷惑性,經常會出現伴隨性障礙。曾有專家采用《兒童青少年精神病評估父母版(CAPA)》對112例孤獨癥和其他廣泛性發(fā)展障礙的共患病進行診斷,發(fā)現70. 8%至少...
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自閉癥譜系障礙的概念界定是怎樣的呢? 自閉癥原屬于廣泛性發(fā)展障礙的類型之一。廣泛性發(fā)展障礙是一組起病于嬰幼兒時期的全面性精神發(fā)育障礙,通常表現為社會交往障礙、溝通模式異常、興趣與活動內容的局限、刻板...
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三、行為興趣的重復刻板性 自閉癥兒童的另一個典型特征就是刻板行為,也稱為儀式行為或固著行為,主要包括重復的肢體動作(如拍手、身體搖擺),物品的使用(如定式排列玩具、翻轉或旋轉物體),以及重復的發(fā)聲(...
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自閉癥兒童的臨床特征有哪些呢? 自閉癥研究盡管有超過70多年的歷史,但是關于自閉癥的心理及行為方面的特征研究仍然存在大量的爭議。比較保守的說法就是:與其認為自閉癥存在一種主要的缺陷,不如說是由幾種缺陷...
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自閉癥兒童視覺注意力不佳的表現有哪些呢? 注意力通常是指選擇性注意,即注意是有選擇的加工某些刺激而忽視其他刺激的傾向。它是人的感覺(視覺、聽覺、味覺等)和知覺(意識、思維等)同時對一定對象的選擇指向...
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自閉癥兒童的刻板行為有哪些表現?具體如下: 一、身體動作的重復刻板 包括經常仰頭看燈;經??醋约旱氖郑粺o聊時玩手指,興奮時揮舞或撲動雙手;無意義的雙手的或單手扭動等怪異動作;前后或左右搖晃身體;在客...
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自閉癥兒童前庭覺不佳的表現有哪些呢? 前庭覺的感受器在內耳,主要幫助人感受重力、旋轉、加速度。自閉癥兒童普遍前庭覺不佳,主要表現如下: 一、平衡能力不佳 前庭覺是直立行走的基礎,我們能夠直立行走,是由...
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自閉癥兒童的專注力問題和評估方法是什么呢?“星星的孩子”往往合并ADHD和ADD。 注意力缺失及多動癥(ADHD)的診斷通常基于對癥狀的評估和排除其他可能的神經發(fā)育障礙或心理問題。通常來說,醫(yī)生要至少觀察到6個月...
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有三種明顯的自閉癥社交障礙,體現為社會性趨向、社會性參照和分享式注意能力不佳,具體如下: 一、社會性趨向 社會性趨向是指在自然情境中趨向各種社會性刺激或訊息的行為傾向,包括對于人的眼神、臉孔、聲音、...