根據(jù)阿斯伯格綜合征兒童和成人希望擁有朋友的動(dòng)機(jī)，他們的社會(huì)性能力發(fā)展可以分成五個(gè)階段。 一、阿斯伯格綜合征幼兒：對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生興趣 在幼兒園或?qū)W前班階段，阿斯伯格綜合征幼兒通常對(duì)同伴的活動(dòng)不感興趣，...

提起阿斯伯格綜合征少年，我們的印象除了“天才”之外，就是他們我行我素、喜歡獨(dú)處的特點(diǎn)了。但獨(dú)處對(duì)于阿斯伯格綜合征少年有多重要？大家恐怕就不知道了。 獨(dú)處是平復(fù)阿斯伯格綜合征個(gè)體情緒最有效的方法。獨(dú)處對(duì)...

談起小兒自閉癥的特征，就不能不提到孩子莫名其妙的焦慮和對(duì)一些尋常事物的特殊恐懼。 一些自閉癥患者在大部分時(shí)間里，甚至在所有的時(shí)間里，似乎都存在很大程度的焦慮。有人認(rèn)為，自閉癥行為是從兒童早期便開(kāi)始的...

在其他人聽(tīng)來(lái)，阿斯伯格癥候群的語(yǔ)言表達(dá)往往太學(xué)究氣、過(guò)于正式和自命不凡，其典型特征包括提供太多的信息，強(qiáng)調(diào)規(guī)則和事無(wú)巨細(xì)的資料，喜歡糾正別人話中的錯(cuò)誤，使用過(guò)于正式的句型，刻板地解釋別人的話，他們...

自我刺激行為是自閉癥孩子的明顯癥狀之一，是一種重復(fù)性的刻板行為，除了滿足感官刺激，好像不起任何其他作用。 自我刺激與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)和機(jī)體覺(jué)都直接相關(guān)，而且形式多樣。軀體動(dòng)作是其主要形式...

三、對(duì)各種近端感覺(jué)的反應(yīng) “近端感覺(jué)”是指對(duì)觸覺(jué)、味覺(jué)、覺(jué)，以及對(duì)振動(dòng)、疼痛和溫度的感覺(jué)，所有這些感覺(jué)都涉及人體的直接接觸，區(qū)別于“有間隔”的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。同樣，小兒自閉癥患者對(duì)這些感覺(jué)的反應(yīng)也可能出現(xiàn)迷...

小兒自閉癥的一個(gè)突出表現(xiàn)，就是這些幼兒會(huì)對(duì)感覺(jué)刺激出現(xiàn)異常反應(yīng)，具體包括對(duì)聲樂(lè)、視覺(jué)刺激、近端感覺(jué)、食欲或口渴的反應(yīng)異常： 一、對(duì)聲音的反應(yīng)異常 有自閉癥的幼兒可能被當(dāng)作耳聾，因?yàn)閯e人對(duì)他們說(shuō)話的時(shí)...

在孤獨(dú)癥兒童身上，不恰當(dāng)?shù)?、讓人難以理解和解決的行為十分常見(jiàn)。 其原因包括對(duì)不熟悉的情景的困惑和恐懼；不了解社會(huì)規(guī)則；反復(fù)的常規(guī)受到了干擾；不恰當(dāng)?shù)目刂剖录钠髨D；對(duì)由于巨大的聲響、強(qiáng)烈的燈光、擁擠...

有一種障礙很容易被誤診為孤獨(dú)癥：發(fā)展性語(yǔ)言障礙。有這種障礙的兒童會(huì)在口語(yǔ)方面存在問(wèn)題。 那些存在“接受性”語(yǔ)言障礙的人在理解詞語(yǔ)方面有困難，因面在學(xué)習(xí)說(shuō)話方面也會(huì)有困難。而那些有“表達(dá)性”語(yǔ)言障礙的人能...

一些孩子在年齡很小時(shí)就表現(xiàn)出一些“硬核技能”，不如繪畫(huà)、音樂(lè)、數(shù)學(xué)等，讓家人欣喜不已。但要當(dāng)心的是，這些“硬核技能”很可能是自閉癥的癥狀表現(xiàn)。 在各種心理測(cè)試中，自閉癥譜系障礙人士通常在技能水平上存在著...

許多家長(zhǎng)把孩子的“我行我素”當(dāng)成一種個(gè)性，不以為意。而北京兒童醫(yī)院精神心理科主任崔永華表示，這些語(yǔ)言發(fā)育、智力正常甚至超常，但是不顧及老師的存在隨性而為的孩子，可能是自閉癥譜系障礙中的阿斯伯格綜合征...

自閉癥兒童有一個(gè)特征，在起病初期不容易被父母發(fā)現(xiàn)，但若是長(zhǎng)期得不到重視，必然會(huì)影響長(zhǎng)大后的生活——想象力障礙。 有自閉癥障礙的兒童不能像正常一樣發(fā)展裝扮游戲（pretend?Play）以及各種想象性活動(dòng)。許多人從...