1、注意技能 聽到叫自己名字后保持5秒的目光對(duì)視，隔一段距離被叫名字時(shí)有目光對(duì)視，玩的時(shí)候聽到叫名字有目光對(duì)視，聽到叫名字時(shí)問“什么”。 2、模仿技能 模仿站著時(shí)的粗大動(dòng)作，模仿連續(xù)的粗大動(dòng)作，模仿有物件...

在對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行ABA訓(xùn)練之前，要先給孩子做一個(gè)綜合評(píng)估，根據(jù)孩子的自身水平，制定初級(jí)、中級(jí)或高級(jí)課程并循序漸進(jìn)地加以練習(xí)。下面是ABA訓(xùn)練初級(jí)課程： 1、注意技能 獨(dú)立地坐在椅子上，聽到叫名字時(shí)有目光對(duì)...

對(duì)于自閉癥的治療方法，醫(yī)學(xué)界從未停止過探索，但迄今為止，最主流最常見的還是ABA應(yīng)用行為分析法。 每位家長(zhǎng)對(duì)于ABA應(yīng)用行為分析法，知其然更要知其所以然，才能更好地掌握并在日常生活中運(yùn)用它來教育和治療自閉...

ABA療法在治療自閉癥方面有很好的效果，而強(qiáng)化物則是ABA訓(xùn)練中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們?yōu)榇蠹铱偨Y(jié)了自閉癥ABA訓(xùn)練中強(qiáng)化物的具體操作方法，以及其中的一些注意事項(xiàng)： ABA訓(xùn)練的基本原則包括目標(biāo)的分解、強(qiáng)化和輔...

ABA訓(xùn)練是目前國(guó)際上最主流的孤獨(dú)癥治療康復(fù)方法，但教學(xué)者無意間對(duì)孩子的一些滿足和遷就，卻大大削弱了治療效果。今天，我們就為大家講一下孤獨(dú)癥ABA療法中強(qiáng)化的作用。 ABA療法是專門用來訓(xùn)練孤獨(dú)癥的，其實(shí)不...

在治療自閉癥孩子的過程中，很多家長(zhǎng)反映，為什么別人家的孩子用ABA療法有效果，自己的孩子卻沒有效果。其實(shí)，每種自閉癥治療療法都不是適合所有“星星的孩子”，ABA療法當(dāng)然也不例外。 佳佳是一個(gè)阿斯伯格綜合征的...

在自閉癥ABA訓(xùn)練中，沒有強(qiáng)化物是萬萬不能的。而強(qiáng)化物該如何選擇，會(huì)給自閉癥治療帶來哪些作用，又有哪些使用原則，是我們必須了解的。 一、強(qiáng)化物的選擇 強(qiáng)化物既可以是實(shí)物形式的，也可以是精神方面的。實(shí)物強(qiáng)...

國(guó)內(nèi)幾乎所有兒童自閉癥康復(fù)中心，都會(huì)選擇ABA應(yīng)用行為分析法作為主要的自閉癥治療方法。為了讓大家能更好地了解ABA訓(xùn)練如何實(shí)施，我們?yōu)榇蠹医榻B一下具體的實(shí)操流程。 當(dāng)我們教給自閉癥孩子一個(gè)技能時(shí)，分三步走...

ABA訓(xùn)練是國(guó)內(nèi)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)最常用的一種自閉癥治療方法。為了保證訓(xùn)練能正確進(jìn)行，ABA應(yīng)用行為分析法的一些原則和需要注意要點(diǎn)，特教老師和家長(zhǎng)請(qǐng)牢記： 在ABA訓(xùn)練教學(xué)體系中需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，是遵循孩子的...

無論什么治療理論，最終我們都需要運(yùn)用到生活中去。ABA是治療自閉癥比較常見的一個(gè)理論，可是如何將它正確地運(yùn)用到自閉癥兒童的生活中去，很多家長(zhǎng)卻不清楚。今天我們就一起來探討一下這個(gè)問題： 一、情境設(shè)計(jì) 開...

很多自閉癥孩子家長(zhǎng)在聽訓(xùn)練講座的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)真的是太多英語詞匯，根本不知道都是什么意思。ABA應(yīng)用行為分析法和RDI人際關(guān)系干預(yù)法這兩種最常見自閉癥訓(xùn)練方法，就經(jīng)常被弄混。下面是這兩者的異同： ABA和RDI本質(zhì)...

在兒童自閉癥ABA訓(xùn)練過程中，我們都會(huì)使用強(qiáng)化物，這時(shí)如果配合一些社交元素，常常會(huì)起到事半功倍的效果。下面就是具體使用方法： 一、強(qiáng)化物的選擇 強(qiáng)化物既可以是實(shí)物，也可以是精神方面的。常見的實(shí)物包括餅干...