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地板時(shí)光:如何為自閉癥兒童選擇玩具(二)
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4、在地板時(shí)光療法中,電子類玩具在共同活動(dòng)中很難得到有效使用,因?yàn)樽蚤]癥兒童趨向于重復(fù)相同的行為。這就難以實(shí)施輪流行為,引入活動(dòng)變化或保持孩子注意力。 5、如果自閉癥兒童對(duì)物品完全沒有興趣,怎么辦?家...
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國(guó)內(nèi)外各類主流和非主流的自閉癥(孤獨(dú)癥)治療方法,包括但不限于ABA應(yīng)用行為分析法、RDI人際關(guān)系發(fā)展訓(xùn)練法、TEACCH結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、地板時(shí)光、藥物儀器、奧爾夫音樂療法、藝術(shù)療法、動(dòng)物療法等。
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4、在地板時(shí)光療法中,電子類玩具在共同活動(dòng)中很難得到有效使用,因?yàn)樽蚤]癥兒童趨向于重復(fù)相同的行為。這就難以實(shí)施輪流行為,引入活動(dòng)變化或保持孩子注意力。 5、如果自閉癥兒童對(duì)物品完全沒有興趣,怎么辦?家...
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在地板時(shí)光療法中,如何為自閉癥兒童選擇玩具或物品呢?這種選擇要有助于引入游戲并能成為游戲主題。 通常來說,我們選擇的物品應(yīng)該與其他同齡孩子習(xí)慣玩的物品相似(比如平底鍋,蓋子或其他廚房及衛(wèi)浴用具)。這...
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治療共患病能間接治療自閉癥嗎? 相關(guān)調(diào)查顯示,超過95%的自閉癥患者伴隨有一種常見共患病,50%的自閉癥人士伴隨至少4種常見共患病。幾乎所有這些共患病都會(huì)對(duì)健康產(chǎn)生嚴(yán)重影響,有些甚至?xí)茸蚤]癥的影響更大。 ...
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自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)法的由來和理念是怎樣的呢? 自閉癥與相關(guān)溝通障礙兒童的治療與教育課程(TEACCH)是針對(duì)自閉癥兒童特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的,涵蓋從評(píng)估到教學(xué)策略及訓(xùn)練活動(dòng)的內(nèi)容,從不同角度分析他們的學(xué)習(xí)特性,期望“...
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地板時(shí)光療法的關(guān)鍵,在于加入自閉癥兒童的活動(dòng)。 家長(zhǎng)或老師需要做一張表格,詳細(xì)列出自閉癥兒童喜歡的事情和敏感的事情。完成這項(xiàng)工作后,接下來要面臨的更加艱巨的任務(wù)是:我們?nèi)绾螏椭颖芑?dòng)的孩子,讓他能...
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自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)法的目標(biāo),包括以下幾方面: 一、了解環(huán)境的功能及要求 大部分自閉癥患者常常注重不必要的細(xì)節(jié)部分,以致難以集中精神學(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)化教學(xué)法就是通過環(huán)境的安排及學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì),讓他們能在有組織及有...
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常見的兒童自閉癥治療干預(yù)方法及策略,包括以下幾種: 1、應(yīng)用行為分析法(ABA) 應(yīng)用行為分析法是從心理學(xué)行為學(xué)派所發(fā)展出來的治療及教學(xué)方法,采用系統(tǒng)化的方式詳細(xì)記錄行為改變的過程,應(yīng)用自閉癥兒童自發(fā)性...
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從上世紀(jì)70年代開始,國(guó)際上興起一種伴侶動(dòng)物療法,主要應(yīng)用于心理治療。那么,伴侶動(dòng)物療法也能治療自閉癥嗎? 人和伴侶動(dòng)物之間具有獨(dú)特的深情和友善,人類因?qū)π?dòng)物的關(guān)愛而使自己的身心得到健康。英國(guó)劍橋大...
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自閉癥行為治療中的ABC分析如下: 一、A因素分析: 1、這個(gè)問題行為通常什么時(shí)候出現(xiàn)? 2、通常在哪個(gè)地方出現(xiàn)? 3、出現(xiàn)的環(huán)境是家庭、學(xué)校,還是幼兒園?還是商場(chǎng)、大街上? 4、行為發(fā)生的時(shí)候誰在場(chǎng)? 5、當(dāng)時(shí)...
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結(jié)構(gòu)化教學(xué)法是最常見的自閉癥治療干預(yù)方法之一,那么,如何通過這種方法改善自閉癥兒童的生活自理能力呢? 一、視覺策略 視覺策略就是有計(jì)劃、有系統(tǒng)地利用視覺信息,來教導(dǎo)自閉癥兒童理解環(huán)境及家長(zhǎng)和老師的要...
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行為改良法是一種常見的自閉癥治療干預(yù)方法,主要針對(duì)自閉癥兒童的行為障礙和生活自理能力提升。下面是在鍛煉自理技能時(shí)常用的自閉癥治療干預(yù)方法: 一、正強(qiáng)化法 當(dāng)自閉癥兒童做到目標(biāo)行為時(shí),家長(zhǎng)或老師應(yīng)及時(shí)...
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自閉癥結(jié)構(gòu)化教學(xué)TEACCH的核心價(jià)值,在于執(zhí)著地追求卓越和崇高的職業(yè)道德,同時(shí)專家不被身份、地位和學(xué)識(shí)所絆。 結(jié)構(gòu)化教學(xué)TEACCH團(tuán)隊(duì)對(duì)卓越執(zhí)著追求,它持續(xù)不斷地鼓足自閉癥治療師的干勁,激發(fā)他們的激情。優(yōu)秀...