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自閉癥兒童沙盤治療的注意事項(xiàng)
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自閉癥兒童沙盤治療的注意事項(xiàng)有哪些呢? 沙盤游戲治療給自閉癥兒童提供良好的成長環(huán)境,并有各種玩具可以將社會(huì)微縮在小小的沙盤中,比圖片或者聲音更真實(shí),更易理解。比如先讓孩子自己擺出沙盤作品,接著發(fā)現(xiàn)一...
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國內(nèi)外各類主流和非主流的自閉癥(孤獨(dú)癥)治療方法,包括但不限于ABA應(yīng)用行為分析法、RDI人際關(guān)系發(fā)展訓(xùn)練法、TEACCH結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、地板時(shí)光、藥物儀器、奧爾夫音樂療法、藝術(shù)療法、動(dòng)物療法等。
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自閉癥兒童沙盤治療的注意事項(xiàng)有哪些呢? 沙盤游戲治療給自閉癥兒童提供良好的成長環(huán)境,并有各種玩具可以將社會(huì)微縮在小小的沙盤中,比圖片或者聲音更真實(shí),更易理解。比如先讓孩子自己擺出沙盤作品,接著發(fā)現(xiàn)一...
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隨著新科技日新月異,輔助治療自閉癥的新方法也不斷涌現(xiàn)。于是有家長問了:社交機(jī)器人治療自閉癥有效嗎? 機(jī)器人,尤其是社交輔助機(jī)器人,會(huì)通過社交互動(dòng)為有需要的人提供幫助。在康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,社交輔助機(jī)器人可...
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下面是兩種常見的基于技術(shù)的自閉癥干預(yù)措施,以及它們的調(diào)查結(jié)果。 一、基于技術(shù)的學(xué)業(yè)指導(dǎo) 使用科技來提高自閉癥兒童的學(xué)業(yè)技能,這不是一個(gè)新想法,也不是一個(gè)經(jīng)過充分研究的想法。1973年的一項(xiàng)早期研究主題是...
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替代和擴(kuò)大溝通技術(shù)(AAC)能治療自閉癥嗎? 替代和擴(kuò)大溝通技術(shù)(AAC)是一個(gè)廣泛的干預(yù)類別,旨在通過視覺支持或聽覺線索的轉(zhuǎn)移來實(shí)現(xiàn)語言的發(fā)展,達(dá)到溝通的目的。自20世紀(jì)80年代以來,人們就開始研究AAC在自...
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自閉癥兒童的飲食干預(yù)治療方案有哪些呢? 人的大腦發(fā)育一直持續(xù)到成年初期,給孩子補(bǔ)給營養(yǎng)永遠(yuǎn)不晚。雖然只有有限的證據(jù)表明這樣做可以直接改善自閉癥的癥狀,但家長也可以使用一些常識(shí)性的方法,讓孩子從這些確...
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選擇自閉癥治療方法的依據(jù)是什么呢?聽說一種新的治療方法時(shí),你會(huì)考慮是否應(yīng)該把它納入孩子的治療計(jì)劃,需要考慮以下問題: 一、這種療法有意義嗎? 這是一個(gè)棘手的問題,最好去咨詢醫(yī)生??赡苄枰稍円韵聠栴}...
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三、有助于孩子認(rèn)知水平的發(fā)展 研究發(fā)現(xiàn),相對(duì)于聽覺和易變的信息,自閉癥兒童更容易處理視覺空間的信息,Grandin在描述她的自閉癥生活時(shí),把這種思維方式定義為“視覺思維”,她強(qiáng)調(diào)自己在理解事物的時(shí)候,對(duì)視覺...
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沙盤游戲?qū)τ趦和蚤]癥治療的意義,包括以下幾方面: 一、帶給孩子安全且自由的環(huán)境 給自閉癥兒童提供一種安全自由的環(huán)境,是使其能夠感到安心,從而進(jìn)行探索、表達(dá)與自我成長的關(guān)鍵。而沙盤治療強(qiáng)調(diào)良好的治療...
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非主流的自閉癥替代療法是什么?它們真的有效嗎? 作為自閉癥孩子的治療協(xié)調(diào)者和倡導(dǎo)者,家長的任務(wù)會(huì)十分復(fù)雜,會(huì)聽到各種各樣的自閉癥替代療法,毫無疑問,家長會(huì)考慮它們是否值得納入孩子的治療計(jì)劃。詳細(xì)描述...
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在自閉癥食療中,我們常會(huì)聽到GFCF飲食和生酮飲食。那么,GFCF飲食和生酮飲食對(duì)自閉癥治療有效嗎? 一、GFCF飲食: 沒有證據(jù)顯示GFCF飲食對(duì)自閉癥有效,且難以堅(jiān)持,但相對(duì)安全。GFCF飲食去除含有谷蛋白(小麥、...
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自閉癥治療方法中,園藝療法如何布置環(huán)境呢? 在自閉癥兒童學(xué)習(xí)的教育設(shè)施內(nèi),將園藝療法的理念貫穿于設(shè)施的環(huán)境總體布置中,會(huì)對(duì)兒童的康復(fù)有一定的積極作用。環(huán)境布置應(yīng)該具有如下特點(diǎn): 1、以綠色為主,色彩不...
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三、使用PRT進(jìn)行游戲技能訓(xùn)練 研究證明,關(guān)鍵反應(yīng)教學(xué)法的結(jié)構(gòu)化程度足以幫助自閉癥兒童學(xué)習(xí)由簡單到復(fù)雜的游戲技能,其靈活性也足以讓孩子在游戲中一直發(fā)揮創(chuàng)造性。研究表明,發(fā)展水平已達(dá)到能夠?qū)W習(xí)象征性和社...