園藝療法作為一種輔助治療自閉癥的方式，分為團體園藝治療和個體園藝治療。具體如下：

一、團體園藝治療

1、團體園藝治療的概念

團體園藝治療就是對一個團體實施園藝治療。在對自閉癥兒童實施團體園藝治療時人數(shù)不宜過多，以3-8人為佳。選擇參加團體園藝治療的對象時，要考慮到成員對植物的興趣是否一致。

2、治療計劃設(shè)計

團體園藝治療計劃的設(shè)計非常重要，它是取得自閉癥兒童園藝療法成功的關(guān)鍵。進(jìn)行治療計劃設(shè)計時，指導(dǎo)師要完成如下任務(wù)。

⑴?設(shè)定團體治療主題：根據(jù)治療目標(biāo)設(shè)定團體治療主題時，切忌目標(biāo)不明確，主題不突出，這會直接影響治療效果。

⑵?確定團體治療性質(zhì)：確定該團體園藝治療是系列治療還是單次治療，如果是系列治療，就應(yīng)該明確系列治療的主題、形式及整體設(shè)計；如果是單次治療，也應(yīng)該制定明確的治療方案。關(guān)于治療的這一性質(zhì)，在實施團體園藝療法之前就要向兒童及監(jiān)管人說明。

⑶?由于園藝療法的特殊性，在實施治療之前，指導(dǎo)師應(yīng)該熟悉治療場所和相關(guān)植物。

⑷?在實施治療之前，指導(dǎo)師要選擇好指導(dǎo)協(xié)助者，事先向協(xié)助者明確他們即將要承擔(dān)的任務(wù)，以及自閉癥兒童的情況。

⑸?由于自閉癥兒童的癥狀特點，指導(dǎo)者在設(shè)計園藝治療計劃時，要充分考慮到可能出現(xiàn)的一些非常事件，制定相應(yīng)的應(yīng)對方案。

3、治療的實施

自閉癥兒童團體園藝治療的實施和一般團體心理咨詢一樣，分為熱身活動、主體活動和總結(jié)活動三個階段。不同的是，團體園藝治療的熱身活動是以布置園藝活動的任務(wù)和注意事項為主。

二、個體園藝治療

1、個體團體園藝治療的概念

個體園藝治療就是對某一自閉癥兒童實施園藝治療。在對孩子實施個體園藝治療時，最為關(guān)鍵是這名孩子是否適合做園藝治療。

2、對象的選擇

適合做個體園藝治療對象的自閉癥兒童必須具備如下幾個特點。

⑴?對植物要有一定的興趣：自閉癥兒童園藝治療實踐顯示，只有部分患兒對植物有濃厚的興趣，還有部分患兒在引導(dǎo)后會對植物產(chǎn)生興趣，這兩部分孩子都適合做園藝療法。

⑵?孩子還應(yīng)有一定的交流能力：功能較低的自閉癥兒童園藝療法的療效較差。

⑶?監(jiān)護人的配合：在自閉癥兒童的心理治療中，監(jiān)護人的配合是取得良好治療效果的保證，園藝療法也同樣如此。

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