近些年，包括繪畫、音樂等藝術(shù)治療方法被廣泛應用于自閉癥輔助治療。那么，繪畫治療自閉癥的作用有哪些呢？具體包括以下幾方面：

1、提升認知能力

在繪畫過程中，自閉癥兒童會主動感知外部世界，通過體驗繪畫中的每個細節(jié)來熟悉外界事物。比如，通過掌握顏料、畫筆等材料的用途，提升對色彩、線條、形狀等應用的認知，反映到繪畫作品中。

2、緩解情緒

發(fā)脾氣等情緒問題是自閉癥兒童的典型癥狀，對他們來說，情緒發(fā)泄是一種可以代替語言的溝通方式。在繪畫時可以讓他們的內(nèi)心得到釋放，寧靜的環(huán)境是他們情緒穩(wěn)定的保護屏障，對情緒躁動的患兒有很大幫助。

3、增強注意力與視覺觀察力

研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童在繪畫時會將注意力集中在畫作中，減少自言自語、自我刺激等異常行為；此外，當我們引導孩子給圖畫上色時，不同的色彩可以加強孩子對顏色的記憶力，并增強視覺觀察力。

繪畫治療自閉癥的作用還在于，大部分自閉癥兒童的直觀能力和觀察能力會得到一定程度的提高。通過直觀與言語的整合，把語言同事物形象統(tǒng)一起來，提高孩子的語言表達能力，引導他們由淺入深，從感性認識向理性認識過渡。老師或家長對自閉癥兒童的繪畫作品進行充分肯定和鼓勵，使他們獲得更多的自我表現(xiàn)機會，展現(xiàn)獨特的表現(xiàn)方式，促進創(chuàng)造力的發(fā)展。

此外，通過聽音樂作畫，創(chuàng)造不同的情景，自閉癥兒童的思維和想象力會得到開發(fā)；通過剪，撕、粘、捏、折等肌肉運動的活動，促進感知覺的發(fā)展；在繪畫治療過程中，通過彼此的互動，自閉癥兒童會感覺自己并不是孤立的，自己是集體中的一員，融入集體當中；培養(yǎng)自閉癥兒童的適應能力和人際交往能力，可以形成和發(fā)展健康的個性心理品質(zhì)。

在自閉癥兒童的繪畫作品，較少反映他人的生活，更多是表達自己的內(nèi)心感受。在團體活動中應重視共同分享作品，促進溝通，提高他們與周圍的協(xié)調(diào)能力和責任感。

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