自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)是什么呢？

感覺(jué)統(tǒng)合功能對(duì)個(gè)體發(fā)展十分重要，腦神經(jīng)科學(xué)研究不斷深入得出的結(jié)論也證明了這一點(diǎn)。早在嬰兒出生以前，其就形成了大腦神經(jīng)細(xì)胞，這一時(shí)期所獲得的感覺(jué)刺激不充分，那么神經(jīng)細(xì)胞的正常生長(zhǎng)受限。由此可得出結(jié)論：接受刺激的缺乏以及頻繁地單調(diào)行為活動(dòng)的刺激，是造成兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的主因。只有當(dāng)兒童具備良好的感覺(jué)統(tǒng)合能力，才能讓神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之間有效聯(lián)系，指導(dǎo)個(gè)體的學(xué)習(xí)和動(dòng)作表達(dá)。這一系列的活動(dòng)背后都是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。感覺(jué)統(tǒng)合功能與個(gè)體行為有著密切的聯(lián)系，正常的感覺(jué)統(tǒng)合功能是指?jìng)€(gè)體能夠有效控制神經(jīng)系統(tǒng)動(dòng)作協(xié)調(diào)。

自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的理論基礎(chǔ)是什么呢？主要關(guān)注幾個(gè)方面：

一、神經(jīng)系統(tǒng)可塑：

自閉癥兒童在不斷成長(zhǎng)，神經(jīng)系統(tǒng)也在不斷成長(zhǎng)與完善。無(wú)論是結(jié)構(gòu)、功能和可塑性都會(huì)趨于成熟。何為可塑性？是指在條件具備的情況下，個(gè)體與環(huán)境之間有效互動(dòng)，帶動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)功能的強(qiáng)化，促使個(gè)體行為發(fā)生改變。但這種改變不具體指神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的改變，側(cè)重于系統(tǒng)功能的改變。

二、發(fā)育連續(xù)：

自閉癥兒童的發(fā)育過(guò)程基本上是不間斷的，有著內(nèi)在的規(guī)律。大量的研究顯示，如果個(gè)體按照正常的發(fā)展順序發(fā)育，那么其感覺(jué)統(tǒng)合能力較好。如果在正常發(fā)育的過(guò)程中，受外部惡劣因素，如低體重、窒息等影響，那么個(gè)體的神經(jīng)發(fā)育就會(huì)受限受損，一旦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育受限受損，感覺(jué)統(tǒng)合容易出現(xiàn)失調(diào)的情況。

三、神經(jīng)系統(tǒng)精確分工：

神經(jīng)系統(tǒng)有著明確的分工，有的負(fù)責(zé)感覺(jué)的輸入，有的負(fù)責(zé)感覺(jué)的整合，還有的負(fù)責(zé)概括、推理等高級(jí)認(rèn)知活動(dòng)。這也說(shuō)明大腦分為初級(jí)皮層和高級(jí)皮層，而感覺(jué)統(tǒng)合顯而易見(jiàn)是高級(jí)認(rèn)知能力發(fā)展的基礎(chǔ)。只有當(dāng)自閉癥兒童具備良好的感覺(jué)統(tǒng)合能力，其才能具備未來(lái)進(jìn)行復(fù)雜學(xué)習(xí)的技能基礎(chǔ)。

四、適應(yīng)性行為：

自閉癥兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力還體現(xiàn)在適應(yīng)性行為上。適應(yīng)性行為可解釋為有目的的行為，它使得個(gè)體能夠成功地應(yīng)對(duì)符合當(dāng)前發(fā)展水平所需要的各種挑戰(zhàn)，并汲取新知識(shí)。大腦對(duì)具體活動(dòng)產(chǎn)生的各種感覺(jué)進(jìn)行有效的組織和整合，奠定個(gè)體身心發(fā)展的基礎(chǔ)。由此可以看出孩子獲取經(jīng)驗(yàn)并不單純靠感覺(jué)，還依賴(lài)于感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)的相互作用。正是因?yàn)楹⒆佑辛己玫倪m應(yīng)性，他們才能學(xué)習(xí)更復(fù)雜的知識(shí)，從事更高級(jí)的活動(dòng)。

五、內(nèi)驅(qū)力：

內(nèi)驅(qū)力就是兒童在參與感知運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中負(fù)責(zé)孩子自我指導(dǎo)，自我實(shí)現(xiàn)的能力。如果孩子感覺(jué)統(tǒng)合能力失調(diào)，那么他們的內(nèi)驅(qū)力往往不足，無(wú)法支撐他們接受新情境中的新挑戰(zhàn)，更談不上新經(jīng)驗(yàn)的獲取。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練就是增強(qiáng)自閉癥兒童的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子熟悉現(xiàn)有環(huán)境，敢于挑戰(zhàn)新環(huán)境中的新挑戰(zhàn)，變得自信。只有不斷地強(qiáng)化感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子感覺(jué)輸入和整合能力才能增強(qiáng)，轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)與發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，實(shí)現(xiàn)更高程度的發(fā)展。

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