樣式化期（智力年齡7-9歲）和寫實萌芽期（智力年齡9-12歲）自閉癥兒童藝術(shù)治療的教學目標具體如下：

一、樣式化期（智力年齡7-9歲）的教學目標：

發(fā)展自閉癥兒童的觀察、模仿、理解、推理能力，以寫生、想象、手工教學為主體，以更復雜的模仿游戲、競技游戲等游戲教學為輔，采用諸如寫生等方法，認識事物，發(fā)展孩子的形式概念，使其學會表達自己的情感、愿望、記憶。進行藝術(shù)欣賞教學，培養(yǎng)孩子感受美的能力，使其在藝術(shù)活動中能夠遵守規(guī)則。

樣式化期階段的自閉癥兒童人數(shù)很少（在有的地區(qū)可能還會有一些）。在考慮患兒的病理特殊性的前提下，其教學要點與普通小學教育基本相同，即更注重教育的發(fā)展性。

二、寫實萌芽期（智力年齡9-12歲）教學目標

發(fā)展自閉癥兒童的觀察、認識、模仿、理解概括能力，以寫生教學為主體，幫助孩子開闊眼界，認識社會、大自然：培養(yǎng)孩子的自我意識，采用各種藝木造型方法進行創(chuàng)作；進行藝術(shù)隊貧教學，理解藝術(shù)符號，培養(yǎng)孩子感受美的能力；建立正確的審美觀。因為只有極少數(shù)輕度智力障得孩子可以達到寫實萌芽期，但他們限難發(fā)展到更高的繪畫發(fā)展階段，所以，這里不再為更高的階段設定目標。

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