對周邊信息關(guān)注能力弱，不愛處理信息是所有自閉癥兒童的共性，尤其是當(dāng)他們沉迷于某一項活動時，就更不愛關(guān)注和處理身邊的信息，這是影響他們發(fā)展的核心原因。

他們并不缺乏接收信息的“設(shè)施”，如眼、耳、手、鼻、皮膚等器官，只是沒有應(yīng)用與管理這些“設(shè)施”的意識。他們的專注力異于常人，特別容易沉迷于自己感興趣的事物，而且這種忘我沉迷的情況占據(jù)了他們大量的日常時間。因此，激發(fā)孩子在沉迷狀態(tài)下對身邊突發(fā)信息的監(jiān)察意識，是培養(yǎng)與發(fā)展信息關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。

激發(fā)自閉癥兒童信息關(guān)注操作的過程和技巧主要包括：

一、激發(fā)信息監(jiān)察意識

1、觀察并尋找孩子的外顯活動。

2、找到孩子在活動中獲得快樂的激發(fā)點。

3、利用上述激發(fā)點，嘗試參與孩子的活動，使活動在大人加入后變得更有趣

4、展開并延長與孩子的活動時間，在活動中尋找或創(chuàng)造一個孩子對家長參與的最具依賴性的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，尋找或制造發(fā)生在活動以外的突發(fā)信息，并中止活動，全神貫注于突發(fā)信息。直到孩子的意識跟隨大人的意識流向，注意到突發(fā)信息，這次信息監(jiān)察意識的激發(fā)活動就完成了。

要是此時孩子關(guān)注到信息，并直接參與該信息的活動，那就說明孩子對這一信息感興趣，大人就可以陪伴孩子一起參與。孩子要是不采取參與信息的活動時，就說明他對原來的活動更感興趣，大人就要即時回復(fù)到與孩子原來的活動中。

5、激發(fā)信息監(jiān)察意識，主要目的在于孩子在進行沉迷活動時，激發(fā)他對身邊信息的監(jiān)察意識。這只是一種狀態(tài)，而并不是必須要去參與。家長不要操之過急，急于讓孩子參與信息活動，這并不利于信息監(jiān)察意識的發(fā)展。

二、信息關(guān)注的引導(dǎo)

尋找發(fā)生在活動以外的突發(fā)信息，并有意無意地中止整個活動，家長邀請孩子一起參與。如果他不想?yún)⑴c，家長可以獨自去了解，看看究竟發(fā)生了什么事，通過夸張的行為、語氣等誘導(dǎo)孩子一起看發(fā)生了什么事。孩子要是因為關(guān)注了信息，直接過去參與這項信息對應(yīng)的活動，引導(dǎo)任務(wù)就完成了。

需要強調(diào)的是，整個信息關(guān)注激發(fā)過程的目標(biāo)，并不在于孩子是否參與活動，而是在于讓他建立關(guān)注身邊信息的意識。孩子是否參與活動，取決于活動的內(nèi)容是否對孩子具有吸引力。只要家長可以嚴格按照上述的原則進行操作，就會很快發(fā)現(xiàn)孩子對平時視而不見、充耳不聞的事物產(chǎn)生反應(yīng)，哪怕他在沉迷于一件事得時候，外界對他的信息也會有一定作用。

怎樣激發(fā)自閉癥兒童的信息關(guān)注？上述文章內(nèi)容針對這一問題就進行了全面的剖析，希望對家有自閉癥患者的朋友有幫助，讓這些孩子盡早融入到這個社會中來。