自閉癥孩子的語言能力有很大欠缺，在治療自閉癥的過程中，康復訓練是主要方法，下面就為大家介紹如何利用PCI游戲與文化介入幫助自閉癥孩子改善溝通與語言發(fā)展。

1、開啟溝通的關鍵在于自閉癥孩子的需求

誘發(fā)孩子需要的欲望，而不是一味地要求孩子做成人想要的目標。營造有趣的互動氣氛：若家長想提升自閉癥孩子開口說話的動機，應進行一個能滿足孩子內(nèi)在需要，且可促發(fā)孩子進一步愿意向人溝通的活動（比如吃布丁、玩秋千），而非單方面口頭要求孩子說出“我要吃布丁”。

2、創(chuàng)造有意義的互動，制造溝通機會

家長敘述自己正在做什么，制造機會讓自閉癥孩子能與人溝通。比如詢問孩子“我正在做曲奇，你要幫忙嗎？”拿著果汁請孩子喝果汁，但不給他杯子；出門前故意把孩子的一只鞋子藏起來。

3、正向溝通行為，避免自己說

正向的對話經(jīng)驗有助于誘發(fā)自閉癥孩子主動溝通的動機，家長應多示范符合孩子能力和表達需求的字句即可，不必逼迫孩子怎么說或該說什么，例如：“你快說~我要餅干”。

不對孩子說“不”：孩子不想吃飯而大哭，家長可以對孩子說“乖乖吃飯好棒”而非“不要哭”；孩子起身想離開座位，媽媽說“坐著好棒”而非“不要跑來跑去”。

4、溫柔而堅定的教養(yǎng)態(tài)度

遵守家規(guī)：要求自閉癥孩子必須遵守基本的家庭規(guī)范。例如：吃飯和看電視要坐在椅子上，飯前要洗手，玩玩具之后要把玩具收好。

回應指令：除非是孩子沒注意或沒聽到，否則一旦家長下了指令，務必引導孩子去回應他人。例如：當媽媽呼叫孩子名字（來吃飯）時，孩子能立即轉(zhuǎn)頭看向媽媽，或是回答媽媽“做什么？”。

5善用家中既有的教材和活動

找出常見且容易入門的玩具與孩子互動，如：聲光陀螺、互踢皮球、吹泡泡、騎腳踏車丶搔癢和飛高高等，都是促發(fā)孩子社交溝通能力發(fā)展的好工具。

例行活動：吃飯、洗澡、騎車、外出散步、吹泡泡等，自閉癥孩子需要大量語言示范并配合適當情境，來累積詞匯量和理解語言意義，例如：當孩子想吃放在遠處的炒牛肉，孩子就必須開口說話，或是拿著湯匙做出伸手要舀牛肉的動作。

以上就是PCI游戲與文化介入訓練中需要注意的幾大原則，家長們一定要注意，一定要以自閉癥孩子為操作對象，讓他們多說多動才是最主要的。