我們知道，阿斯伯格綜合征孩子很容易出現(xiàn)焦慮，而阿斯伯格青春期焦慮會有另一種表現(xiàn)：選擇性緘默癥。

對于青春期的阿斯伯格綜合征孩子來說，可能引起焦慮情緒的事件包括預期計劃的改變（比如代課老師上課），常規(guī)作息突然被改變，在公共場合被批評或鼓勵，或是某項感知覺問題。如果他們的感知覺尤其是聽覺非常敏感，會非常痛苦，進而患上選擇性緘默癥。有個女孩很害怕狗叫聲，她一度認為自己得了廣場恐懼癥，害怕走出家門去附近的商店，因為一路上可能會聽到狗叫聲。感知覺敏感會導致焦慮情緒，而焦慮感反過來也會強化感知覺的敏感度，兩者的交互作用對他們的生活品質產(chǎn)生了很大影響。

焦慮的狀態(tài)不但會讓人不愿說話，還會影響一個人的思考，因此，我們要想辦法降低青春期阿斯伯格綜合征孩子的焦慮程度。當我們心情放松時，身體也會柔軟靈活；當我們焦慮時，肌肉會收緊變得僵硬。同理，思考和解決問題的能力也會受焦慮影響。當感到焦慮時，阿斯伯格綜合征孩子的思考會變得更僵化，出現(xiàn)“思路狹隘”和“單軌思維”的思考模式。馬克?西格曾說過：“憂慮會帶來很多問題，尤其在你解決某個難題的時候，憂慮會讓你分心，無法專注于本來能做好的事情上。”

選擇性緘默癥的主要表現(xiàn)是逃避說話，而青春期的阿斯伯格綜合征女孩比男孩更容易受到選擇性緘默癥的影響，她們不愿意開口講話的原因通常是焦慮。感到焦慮時，可能會出現(xiàn)對抗、逃避或僵硬的反應，會讓人變得激動不安（表現(xiàn)出對抗），試圖逃走或回避，或是身體僵硬到無法參與對話。阿斯伯格綜合征孩子要是出現(xiàn)選擇性緘默癥，在相對輕松的氣氛下，還是可以流利說話的，比如家里同家人說話。而在學校環(huán)境中，由于焦慮感變得十分嚴重，他們就無法或不愿意開口說話。

對于阿斯伯格青春期焦慮引起的選擇性緘默癥，治療方案應首先找出容易引發(fā)焦慮的環(huán)境，然后采取相應策略幫助孩子學習放松和恢復信心。