許多家長都反映，自閉癥孩子不會回憶和復述以前發(fā)生的事。那么，我們該如何教他們學會回憶呢？

一、教自閉癥孩子回憶的目標：

1、增強孩子的記憶和注意技能

2、為孩子提供討論以前活動或事件的方法

3、教孩子使用過去時

二、教自閉癥孩子回憶的程序：

創(chuàng)設情境，突出某個動作或活動，然后問孩子發(fā)生了什么事。開始要馬上提問，然后逐漸延長動作之后提問的延遲時間。

在開始的時候，讓自閉癥孩子一邊做動作一邊描述動作，這樣有助于他進行回憶。此外，時間和地點的標記也有助于孩子進行回憶。

第一階段：做動作，并要求孩子同時描述這一動作

讓自閉癥孩子停止，過一會兒再問：“你剛才做了什么？”這也可以用來教過去時。可以先給孩子看他要做的動作的圖片，以此進行提示。在孩子完成這動作之后，讓他通過選擇正確的圖片來回答“你剛才做了什么？”。

第二階段：旅程

讓自閉癥孩子到房間外面做一些事情，然后讓他回房間再問他：“你剛才做了什么？”開始練習時，動作要明顯、有趣、好記。要逐漸延長孩子做事之后問他“發(fā)生了什么事？”的延遲時間。也許要用“我們剛才在客廳做什么？”或“我們在購物中心做什么？”之類的話對孩子進行提問。

第三階段：就以前某天發(fā)生的事向孩子提問

有必要了解當天到底發(fā)生了哪些事，這樣不僅讓自閉癥孩子進行機械的回答，還可以證實其正確與否。要為這一階段的訓練做好準備，就一定要讓孩子一邊做事一邊描述此事。做過之后不久，還要不時向他提問，讓他記住這件事。

大人可以帶自閉癥孩子去一些好玩的地方，這可以為孩子提供回憶和交談的主題。如商場或購物中心、游樂園、圖書館、寵物商店、海灘、公園。

第四階段：就昨天發(fā)生的事情向孩子提問

如果事情和提問之間的時間間隔大大延長，對自閉癥孩子進行提示有助于他正確回答問題。可以先給孩子看圖片，其中有一張畫的是昨天發(fā)生的事，然后問他：“昨天我們做了什么？”再讓他選擇正確的圖片。

第五階段：教孩子問其他人遇到了什么事。

如果自閉癥孩子不會回憶和復述，以上就是教他們回憶和復述的方法。