許多自閉癥醫(yī)院、康復(fù)機(jī)構(gòu)都聲稱自己的治療方法非常有效、康復(fù)率很高。但究竟自閉癥治療方法哪種好呢？

近10年來，自閉癥康復(fù)行業(yè)引進(jìn)了多種歐美等發(fā)達(dá)國家的兒童自閉癥治療技術(shù)，其中有良好效果的康復(fù)理論及技術(shù)，為自閉癥治療康復(fù)工作提供了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)及指導(dǎo)。發(fā)源于美國的ABA應(yīng)用行為分析法、TEACCH結(jié)構(gòu)化課程、RDI關(guān)系發(fā)展干預(yù)、PECS圖片交換溝通系統(tǒng)等自閉癥治療方法和技術(shù)，均得到一定的推廣和運(yùn)用。

自閉癥醫(yī)院和康復(fù)機(jī)構(gòu)引進(jìn)和運(yùn)用這些技術(shù)經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)，更要學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。在選擇運(yùn)用某種自閉癥治療方法前，進(jìn)行多方面的思考與檢驗(yàn)，為順利運(yùn)用康復(fù)技術(shù)做好充分的準(zhǔn)備。因此，要本著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，深入了解每一種康復(fù)技術(shù)的理論基礎(chǔ)及操作手法，避免盲目運(yùn)用。

自閉癥治療方法哪種好呢？

1、運(yùn)用新技術(shù)之前，要進(jìn)行可行性分析，分析該項(xiàng)技術(shù)是否與機(jī)構(gòu)本身的發(fā)展需求相匹配。

2、掌握自閉癥治療方法的基本操作規(guī)程，包括技術(shù)規(guī)范、操作流程、記錄手法及相關(guān)配套設(shè)施的準(zhǔn)備等。

比如，引進(jìn)TEACCH結(jié)構(gòu)化課程時(shí)，不但要掌握5個(gè)重要部分的技術(shù)常規(guī)、項(xiàng)目的評(píng)估方法，還要設(shè)立一定的視覺環(huán)境，更要有相關(guān)能力的人員隨機(jī)創(chuàng)造性地補(bǔ)充視覺訓(xùn)練材料等。

3、操作人員需要經(jīng)過嚴(yán)格的技術(shù)培訓(xùn)及實(shí)操演練，盡可能避免因匆忙上馬而造成的不良后果。

4、由于各種康復(fù)技術(shù)均有自己的適宜對(duì)象及操作要求，各自存在著一定的局限性，所以需要對(duì)其運(yùn)用的范圍及適宜對(duì)象進(jìn)行技術(shù)性分析，對(duì)實(shí)施者也有一定的要求。

例如，社交故事療法需要通過文字和圖畫來表現(xiàn)，對(duì)于閱讀能力很差或沒有閱讀能力的自閉癥兒童來說，只能以圖案的形式表現(xiàn)。就是有現(xiàn)成的故事圖集，也需要實(shí)施者隨機(jī)標(biāo)以符號(hào)或輔助圖來幫助其理解，需要實(shí)施者掌握繪畫技能。另外，些專家也認(rèn)為應(yīng)用社交故事療法，并不能幫助自閉癥患兒掌握社交常識(shí)，雖然可以提供信息并鞏固患兒所掌握的知識(shí)，但難以使他們自發(fā)、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。

5、如果條件許可的話，需要先設(shè)立實(shí)驗(yàn)組，在此項(xiàng)技術(shù)嫻熟的專業(yè)人員的跟蹤指導(dǎo)下，進(jìn)行相應(yīng)的嘗試與檢驗(yàn)后，再逐步推廣。

自閉癥是生物、教育、心理等領(lǐng)域的尖端課題，攻克它，智慧和意志缺一不可。自閉癥治療方法哪種好？并沒有統(tǒng)一的答案，機(jī)構(gòu)和家長如果意識(shí)到這點(diǎn)，自覺地落實(shí)在訓(xùn)練中，也就抓住了自閉癥康復(fù)教育的精髓。