自閉癥需不需要感統(tǒng)訓(xùn)練？不同的專(zhuān)家會(huì)給出不同的答案。而99自閉癥網(wǎng)小編認(rèn)為，對(duì)于絕大多數(shù)自閉癥兒童、尤其是感覺(jué)統(tǒng)合能力失調(diào)的孩子來(lái)說(shuō)，感統(tǒng)訓(xùn)練不但是需要，而且是必需的。

感統(tǒng)訓(xùn)練在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中具有不可忽視的作用，它不僅可以有效改善自閉癥兒童前庭、觸覺(jué)、本體、平衡等功能，還可以提高注意力和聽(tīng)從指令等方面的能力。

1、趣味化的情節(jié)能提高自閉癥兒童的注意力

自閉癥兒童由于前庭感覺(jué)不佳，難以維持內(nèi)在平衡，大腦無(wú)法保持清晰的警覺(jué)狀態(tài)，從而出現(xiàn)注意力過(guò)于分散、極其專(zhuān)注而不能有效轉(zhuǎn)移、受情緒影響嚴(yán)重、易離開(kāi)座位等問(wèn)題。而自閉癥康復(fù)師可以賦予感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練游戲化的情節(jié)，增強(qiáng)趣味性、娛樂(lè)性，激起孩子良好的情緒和積極參與的力量，使他們注意力集中，思維活躍，記憶清晰，想象豐富。

2、游戲化的語(yǔ)言能緩解自閉癥兒童的消極情緒

情緒不佳是自閉癥兒童的一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。他們情緒不穩(wěn)定，外界自然環(huán)境的一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都可能令他們不快。他們很難與環(huán)境一致的委屈的哭、開(kāi)懷的笑、明確的拒絕，而這些情緒問(wèn)題嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。在感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練中，自閉癥康復(fù)師語(yǔ)言的游戲化，能讓孩子產(chǎn)生積極的情緒，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性。

3、游戲中的交流能提高自閉癥兒童聽(tīng)從指令的能力

自閉癥兒童的傾聽(tīng)和理解能力較低，他們有時(shí)自說(shuō)自話(huà)，有時(shí)問(wèn)而不答。當(dāng)別人問(wèn)他們問(wèn)題或發(fā)出指令時(shí)，他們不是簡(jiǎn)單回答，就是答非所問(wèn)，很少能做出恰當(dāng)且足夠的回應(yīng)。在感統(tǒng)訓(xùn)練中，利用孩子感興趣的游戲，讓他們練習(xí)聽(tīng)從指令。

自閉癥需不需要感統(tǒng)訓(xùn)練？答案肯定是需要的。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是一種重要的自閉癥教育訓(xùn)練手段，能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，它不僅是自閉癥兒童喜愛(ài)、需要的活動(dòng)，還是他們認(rèn)識(shí)世界、提升智慧的良好途徑。