幾乎所有自閉癥康復機構都會采用ABA療法為患兒治療，那么問題來了：ABA訓練為什么是治療自閉癥的最佳選擇呢？

1、分解化：ABA訓練把所有自閉癥患者的復雜行為都分解成小單元行為（簡單行為），通過回合式教學教會小單元行為，然后再通過訓練逐漸把復雜的行為復原出來。比如，洗手、扣扣子等復雜的生活自理行為就可以通過這種程序訓練。

2、個體化：使用ABA應用行為分析法時，程度不同的自閉癥癥患兒因人而異，從哪個小單元開始訓練，如何訓練，各不相同。

3、功能性：在ABA訓練的課程選擇上，選取在自閉癥患兒社交上的最重要的行為。

4、正面性干預：在ABA訓練中注重較正確的行為，而不糾正錯誤的行為。因此在訓練過程中，盡量不讓自閉癥患兒有出錯的機會，可能通過及時給予提示的方法實現(xiàn)。

ABA訓練為什么是治療自閉癥的最佳選擇呢？還在于ABA療法采取了一些行之有效的原理：

1、正強化：當自閉癥患者出現(xiàn)某種行為后，立即得到一種強化物，這種強化物能夠滿足患者的需要，并使這種行為在那種情景下出現(xiàn)的幾率增加。比如，當患兒遵守紀律、保持安靜時給他玩具，患兒以后遵守紀律、保持安靜的現(xiàn)象就會增多。

2、負強化：自閉癥患者置身于或即將置身于一個厭惡性情景中，當其采取某項行為后，該厭惡性刺激會終止或避免，即當患兒做出正確行為后，其厭惡的刺激消失。比如，當患兒不遵守紀律時給予厭惡的刺激，不允許他出去玩；當患兒安靜了以后，撤銷厭惡的刺激，才能出去玩。

3、懲罰：在自閉癥患者出現(xiàn)某行為后出現(xiàn)的某一事件，該事件使得這種行為再次出現(xiàn)的可能性下降。也就是說，當患兒做出錯誤行為后，厭惡的刺激出現(xiàn)。比如，當患兒不遵守紀律時，不允許他出去玩。

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