許多人對(duì)于作業(yè)治療自閉癥存在一種誤解，認(rèn)為那就是精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練。其實(shí)，作業(yè)治療是以自閉癥患者為中心，選擇和設(shè)計(jì)有目的性的作業(yè)活動(dòng)，并隨著自閉癥患者的不同階段的需求而改變；

作業(yè)治療是一種創(chuàng)造性作業(yè)活動(dòng)，常需要協(xié)調(diào)、綜合地發(fā)揮軀體、心理和情緒及認(rèn)知等因素的作用。而且每種作業(yè)活動(dòng)都應(yīng)符合自閉癥患者的需求，能被患者接受，使其積極主動(dòng)的參加。作業(yè)治療的目的在于幫助自閉癥患者恢復(fù)或取得正常的、健康的、獨(dú)立而有意義的生活方式和能力。

因此，作業(yè)治療并不僅僅是精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，而是一種橋梁，幫助自閉癥患者生活自理、重返社會(huì)。作業(yè)治療自閉癥包括以下內(nèi)容：

1、保持正常的姿勢(shì)：

按照兒童發(fā)育的規(guī)律，通過(guò)游戲等各種作業(yè)活動(dòng)訓(xùn)練，保持自閉癥患兒的正常姿勢(shì)，這是進(jìn)行各種隨意運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。

2、促進(jìn)感知覺(jué)及認(rèn)知功能的發(fā)育：

進(jìn)行感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，可以擴(kuò)大自閉癥兒童感知覺(jué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)域，促進(jìn)淺感覺(jué)和深感覺(jué)的發(fā)育，正確判斷方向、距離、位置關(guān)系。

3、促進(jìn)上肢功能的發(fā)展：

上肢的功能發(fā)育，隨意運(yùn)動(dòng)能力，是自閉癥兒童生活自理、學(xué)習(xí)和將來(lái)獨(dú)立從事職業(yè)的關(guān)鍵。通過(guò)應(yīng)用各種玩具，以游戲的形式促進(jìn)患兒的上肢運(yùn)動(dòng)模式和視覺(jué)協(xié)調(diào)能力；通過(guò)使用木棒、鼓棒、拔起插棒等方法，促進(jìn)患兒手部的精細(xì)能力。

4、促進(jìn)日常生活活動(dòng)能力的發(fā)育：

作業(yè)治療以自閉癥兒童的生活自理為目標(biāo)，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育、上肢功能、感知認(rèn)知功能，應(yīng)與日常生活活動(dòng)訓(xùn)練相結(jié)合。比如訓(xùn)練進(jìn)食時(shí)，需要頭的控制、手眼協(xié)調(diào)、手的控制、咀嚼、吞咽時(shí)相應(yīng)部位的運(yùn)動(dòng)。

5、促進(jìn)情緒穩(wěn)定和社會(huì)適應(yīng)性的發(fā)育：

身體功能障礙越嚴(yán)重，行動(dòng)范圍越受限，適應(yīng)社會(huì)的能力就會(huì)越差。因此，需要通過(guò)集體活動(dòng)、游戲等來(lái)調(diào)整自閉癥兒童社會(huì)性和情緒性的穩(wěn)定。

綜上所述，作業(yè)治療自閉癥不僅是精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練，還包括豐富的自閉癥治療內(nèi)容。