尹國均希望患自閉癥的兒子能通過繪畫，漸漸實(shí)現(xiàn)自食其力。“他生活能力還可以，基本的家務(wù)都能做，會自己洗澡、打掃房間、燒開水。但還不會做飯，這個(gè)對他來說有難度。”

在自閉癥兒子一天天長大成人的過程中，尹國均也用自己的方式一次次“逃離”最初的自己。尹國均堪稱“學(xué)歷終結(jié)者”：四川美院本科，重慶建筑工程學(xué)院碩士，北京大學(xué)文學(xué)博士，清華大學(xué)建筑學(xué)博士后……他曾被中央美術(shù)學(xué)院聘為副教授，也曾遠(yuǎn)赴美國杜克大學(xué)任訪問學(xué)者，現(xiàn)任重慶大學(xué)和四川美院客座教授。尹國均還曾在著名建筑教育史學(xué)家汪坦先生門下求教，他的另外兩名導(dǎo)師郭黛姮教授與吳煥加教授，則是梁思成的研究生。

然而，縱有滿腹經(jīng)綸和超高學(xué)歷，在回到家中，面對患有自閉癥的兒子的時(shí)候，尹國均依然和所有同樣命運(yùn)的父母一樣無奈。

“鐵淋小的時(shí)候，主要是奶奶和外婆輪流帶他。有了老人的幫助，我夫人就沒有辭職。”尹國均表示，“后來我母親去世了，父親身體也不太好……我在1995年辦理了提前退休?！?/p>

1996年，他們的小兒子出生了。照顧自閉癥大兒子的接力棒，無形中從老人們的手里，傳向了第三代。尹國均坦言，他和妻子告訴小兒子：你長大后，要照顧哥哥。“看到老人離去，想到自己年紀(jì)也慢慢大了，可孩子的路還長。我們的想法不是說要讓弟弟去照顧哥哥，只希望以后我們老兩口不在了，就算把孩子送去什么機(jī)構(gòu)護(hù)理，家里總還能有個(gè)人給他簽字，給他負(fù)責(zé)?！?/p>

尹國均覺得，自己和自閉癥兒子之間有種奇妙的心靈感應(yīng)?！拔覀z之間的聯(lián)系是無聲的。他知道我出差什么時(shí)間回來，從什么地方回來。如果有一天我臨時(shí)有事沒有回家，他就不睡覺，必須等著我回來才睡。”

甚至尹國均有時(shí)在家附近的餐廳吃飯，兒子想去找他，餐廳里十幾個(gè)包間，尹鐵淋每次都能準(zhǔn)確無誤地直接跑進(jìn)父親在的那間。

作為自閉癥男孩，鐵淋有自己獨(dú)特的交流方式，“比如用手輕輕地挨你一下，表示親切；在你面前哈哈一笑，表示高興。他很喜歡早晨與我一起去畫室，出門走在路上散步非常高興?！辫F淋通常在上午開始畫，“他畫畫的時(shí)候不愿有人站在旁邊，必須是他一個(gè)人。午飯后他會一直到下午3點(diǎn)左右。”

與藝術(shù)一同陪伴鐵淋的是音樂，“他會傾心聆聽肖邦的鋼琴曲，或者其他輕柔的曲子。他不喜歡旋律強(qiáng)烈的交響樂，更不愛聽昂揚(yáng)的進(jìn)行曲?！币鼑硎?，“有些曲子會讓他感動得熱淚盈眶。理解、鼓勵(lì)和愛，是我們之間的游戲規(guī)則?！?/p>

小兒子上大學(xué)那年，尹國均和夫人帶著尹鐵淋去了美國，帶他參觀了各大博物館和美術(shù)館：紐約大都會、費(fèi)城美術(shù)館、古根海姆博物館、現(xiàn)代藝術(shù)博物館、蓋蒂藝術(shù)中心……他希望豐富的藏品能進(jìn)一步開闊自閉癥兒子的眼界乃至心靈，成為異彩紛呈的美術(shù)課。

多年以來，自閉癥男孩尹鐵淋以封閉的方式，堅(jiān)持自己的風(fēng)格畫畫。他的繪畫語言是絕對獨(dú)特和唯一的，也是不可復(fù)制的。畫畫之于鐵淋，是他生而為人的存在價(jià)值。