自閉癥診斷的金標(biāo)準(zhǔn)ADI-R訪談是怎樣的呢？

自閉癥診斷訪談量表修訂版（ADI-R）和自閉癥診斷觀察量表（ADOS）是兩個自閉癥輔助診斷的新工具，它們適應(yīng)現(xiàn)行自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的需要，能夠收集與自閉癥密切相關(guān)的三大主要特征方面的信息和資料，廣泛應(yīng)用于國際的自閉癥臨床實踐及科學(xué)研究中，被稱為自閉癥診斷的“金標(biāo)準(zhǔn)”。

自閉癥診斷訪談量表修訂本（ADI-R）由 Rutter等在自閉癥診斷訪談量表（ADI）的基礎(chǔ)上修訂的，是用于診斷和鑒別診斷自閉癥的一種訪談工具；以經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的評估者對患兒家長進行訪談的形式評定，約需2-3小時完成，以獲得診斷自閉癥所須的有關(guān)行為的詳細(xì)資料；適用于2歲以上的兒童或成人。

自閉癥診斷的金標(biāo)準(zhǔn)ADI-R訪談內(nèi)容由93個項目組成，歸為六個部分：

第一部分是關(guān)于兒童的家庭背景的信息；第二部分詢問父母（或主要看護人）何時首次發(fā)現(xiàn)兒童可能有問題、當(dāng)時是什么問題引起關(guān)注，以及兒童早期動作發(fā)展、大小便訓(xùn)練的情況；第三、四、五部分是用于自閉癥診斷計分部分，分別收集兒童的社會互動、語言交流以及刻板、局限、重復(fù)的行為和興趣等方面的資料；第六部分涉及兒童非特異性的行為障礙和特殊能力。

訪談結(jié)束后在計分表上統(tǒng)計出兒童在A（社會互動）、B（語言交流）、C（局限、重復(fù)、刻板的行為）和D（起病年齡）上的得分，如四個得分均達到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，可以說ADI-R的評定結(jié)果符合自閉癥的診斷。量表的每個項目都有必須詢問的問題和補充詢問的問題，平分標(biāo)準(zhǔn)因各個項目而異，在每項目中都有評分說明。訪談時評定者不會遺漏要了解的問題，評分時也有詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)作對照，所以這個訪談量表的客觀性和可操作性較強，是目前國外廣泛應(yīng)用的評估量表之一，被稱為“自閉癥診斷的金標(biāo)準(zhǔn)”。但目前我國具有該評估資質(zhì)的人員很少，且評估需時較長，臨床應(yīng)用受到一定限制。

自閉癥診斷觀察量表（ADOS）由Lord等編制，是用于診斷自閉癥的一種評估工具。由專業(yè)評估者在標(biāo)準(zhǔn)化的活動情境下對患兒行為進行觀察，每次評估用時30-45分鐘。適用于2歲以上的兒童或成人。量表包含四個獨立的評估量表，分別包含一系列有序活動。只需選擇與兒童的語言表達水平相適應(yīng)的一個量表來評估就可以了。

每個評估量表都有設(shè)定好的活動和材料，并詳細(xì)說明了活動的安排、觀察的目標(biāo)和注意事項，評估者在評估過程中也可以根據(jù)具體情況，選擇固定的或一定范圍內(nèi)變化的社交行為，來觀察自閉癥兒童在活動中的表現(xiàn)和對材料的使用情況，重點對他們的溝通、社會互動、游戲、刻板行為和局限興趣進行評估。評估者隨時記錄自閉癥兒童的反應(yīng)情況，評估結(jié)束后再根據(jù)記錄對照評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分。根據(jù)溝通得分（A分）、社會互動得分（B分）及A+B得分情況形成評估診斷意見。

ADI-R是向自閉癥兒童的主要照顧者收集信息，ADOS是臨床醫(yī)生通過直接觀察獲取資料；ADI-R了解的內(nèi)容時間跨度大，會有一定的主觀性，ADOS則著眼于當(dāng)前兒童的行為表現(xiàn)，對ADI-R做了很好的補充。目前，ADI-R與ADOS聯(lián)合，已被歐美許多國家作為自閉癥診斷的金標(biāo)準(zhǔn)使用。

以上就是自閉癥診斷的金標(biāo)準(zhǔn)ADI-R訪談，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。