在自閉癥ABA訓練中，隔離是當孩子出現(xiàn)某種不良行為時，及時撤除其正在享用的正強化物，以阻止或削弱自閉癥兒童這種不良行為的再現(xiàn)，或把孩子轉(zhuǎn)移到正強化物較少的情境中去，這種改變行為的策略叫做隔離。

對于自閉癥兒童的一些外化性問題行為，比如攻擊、違拗、破壞、不服從、無禮貌、危險行動、大叫大哭、威脅、不聽勸告等，暫時隔離是一種非常有效的懲罰方法。所謂暫時隔離，就是將自閉癥兒童“關(guān)禁閉”，孩子的不良行為發(fā)生后先警告，如果警告無效立即執(zhí)行隔離，執(zhí)行地點通常選擇角落或其他乏味但安全的地方，需要的必備工具是一個“懲罰鐘”（計時器）。暫時隔離包括三個原則：10個字，10秒鐘，1歲1分鐘，是指在自閉癥兒童不良行為發(fā)生后父母用不超過10個字的言語和10秒鐘的時間讓孩子進入隔離室，關(guān)禁閉的時間應(yīng)是一歲一分鐘。

暫時隔離適合于2-12歲的自閉癥兒童。需要注意的是，在應(yīng)用前向孩子解釋和演示暫時隔離，隔離時不關(guān)注不對話，隔離區(qū)沒有孩子喜愛的物品和活動，“懲罰鐘”應(yīng)該放置在孩子可看見、可聽到、但拿不到的地方，鈴聲一響隔離準時結(jié)束。隔離結(jié)束后容許孩子生氣，但是家長不要關(guān)注，更不要在隔離期指責、嘮叨、拉扯、講道理、威脅、大叫或提醒。在隔離結(jié)束后不討論（在一段時間后可以討論），忽視自閉癥兒童事后的生氣，如果孩子反抗則增加隔離時。

在自閉癥ABA訓練中，對于遺忘、恐懼、孤僻、害羞、沒做作業(yè)或家務(wù)、心情不佳等內(nèi)化性問題行為不適宜采用暫時隔離。暫時隔離還有一些其他形式，例如隔離不一定要將自閉癥兒童放到衛(wèi)生間，也可以將孩子隔離在房間的一角，讓孩子看到他由于錯誤行為而不能繼續(xù)和其他孩子一起游戲，而只能做旁觀者；有時可以將孩子喜愛的物品拿走，隔離物品。

在自閉癥ABA訓練中，我們會發(fā)現(xiàn)，要使暫時隔離有效，父母必須經(jīng)常參與孩子喜愛的活動；或讓孩子有和別的孩子一起玩的機會；孩子必須有喜歡的物品。只有這樣，才會使自閉癥兒童感覺到失去這些活動的遺憾，這種父母和孩子共同參與活動和暫時隔離正好相反。