1-3歲的自閉癥兒童平衡能力普遍不佳，那么，自閉癥平衡能力怎么訓(xùn)練呢？下面兩種方法可供大家參考：

自閉癥平衡能力訓(xùn)練方法之一：越過障礙物

1、功能領(lǐng)域：粗大運動、感知覺（視覺）

2、目的：提高平衡和協(xié)調(diào)，發(fā)展追蹤視覺線索的能力

3、目標(biāo)：完成一系列簡單障礙物下面、上面和旁邊的活動

4、材料：家具和繩子

5、操作過程：在房間里放一根繩子或線（最好是彩色的），使繩子從椅子旁、桌子下、凳子上等通過。吸引自閉癥兒童的注意力，把一個獎勵物拴在繩子的一頭上。從繩子的另外一頭開始走。幫助孩子按照繩子的路線走，不斷指繩子頭上的獎勵物。到了繩子的盡頭，孩子將會得到獎勵物。在幫助孩子走了幾次以后，嘗試要孩子自己走，家長緊緊跟在自閉癥兒童的身后，如果孩子困惑不解，就重新把孩子的注意力吸引到繩子頭上。開始的時候使用的障礙物要十分簡單。

自閉癥平衡能力訓(xùn)練方法之一：上臺階

1、功能領(lǐng)域及年齡：粗大運動

2、目的：提高平衡、協(xié)調(diào)和獨立走動的能力

3、目標(biāo)：兩步一個臺階上樓梯

4、材料：臺階、繩子、鉛筆

5、操作過程：讓自閉癥兒童站在臺階的前面，你站在他的身邊，緊緊地握住他的手，說“上”，然后把你的右腳放在第一個臺階上。指著他的右腳，再指向第一個臺階的頂部。如有必要，就幫助他把右腳放到第一個臺階上。然后再說“上”，把你的左腳放到第一個臺階上，與右腳并齊。重復(fù)“上”，給他一個明顯的拖動動作，直到他抬起左腳，就表揚他，重復(fù)上述過程。當(dāng)自閉癥兒童在沒有幫助下能抬腳，拉著你的手夠上第三個臺階，再重復(fù)上述過程，這時讓他拉著你的一個手指尖。隨著他上臺階能力和信心的提高，讓他握住一只鉛筆，你握住另外一端。接下來，在鉛筆上系一段繩子，讓他拉住繩子。最后，走在他的身旁，使他感覺到放心。

1-3歲自閉癥平衡能力怎么訓(xùn)練？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。