在自閉癥ABA訓練中，我們常會聽到“代幣”一詞，那么，自閉癥代幣是什么呢？

上幼兒園的時候，班級的一面墻上貼滿了小紅花。老師告訴我們，只要每天表現(xiàn)好，就可以在自己的名字上貼一朵小紅花。如果集齊了10朵小紅花，就可以享受額外的自由活動時間。這種獎勵體制就是代幣系統(tǒng)。

代幣是自閉癥ABA教學中最常用的干預方法之一，而且應用范圍非常廣泛。作為一種泛化強化物，代幣既可以加強正在學習的新技能，又可以輔助少或削弱不良行為。也就是說，無論是教授自閉癥兒童新行為，還是消除問題行為，都可以使用代幣系統(tǒng)。

很多老師和家長可能會說，代幣那不是用錢來賄賂孩子嗎？其實，這是對于代幣的誤解。簡單地說，代幣是一個為自閉癥兒童提供正向加強的體系。我們使用代幣系統(tǒng)來強化某一行為、提高行為的發(fā)生頻率。當孩子完成了一項任務后，家長或老師給孩子代幣作為強化物，孩子們可以使用代幣來兌換獎勵。

代幣系統(tǒng)與我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)濟體系是十分相像的。人們每天上班最直接的強化物就是錢，而錢之所以成為強化物，是因為人們可以用它來換取各種各樣的商品。對于自閉癥兒童來說，代幣具有相似的作用，通過完成任務和習得新行為來獲取代幣，然后再通過交換代幣來獲取自己喜歡的物品或活動。

在自閉癥ABA訓練中，代幣系統(tǒng)最基本的機制在于：孩子通過完成目標任務或行為來贏得一定數(shù)量的代幣，繼而使用代幣來換取自己喜歡的東西或活動。

自閉癥兒童通過代幣兌換的獎品或活動，一定是他們無法通過其他途徑獲取的。比如寧寧媽媽為寧寧制定了代幣系統(tǒng)，寧寧要取20枚代幣オ可以看30分鐘的電視，而寧寧的奶奶允許他隨意在奶奶家看電視，那么他就不會為了看電視而賺取所需的代幣。

家長和自閉癥兒童在完成目標行為任務之前，要講好任務和代幣，一旦任務開始家長就不能隨意改代幣。家長可以使代幣增值或貶值，并以此來增強目標行為的強度和頻率。比如，在教自閉癥兒童寧寧使用衛(wèi)生間的第一天，寧寧每次坐在馬桶上都會獲得一枚代幣，而當寧寧成功學會使用馬桶后，只有成功使用衛(wèi)生間能獲得代幣。同樣，寧寧起初只需要10枚代幣來換取玩具，一周之后，寧寧則需要15枚代幣才能獲得玩具。

自閉癥代幣是什么？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。