沙盤游戲在自閉癥治療中的運(yùn)用是怎樣的呢？

通常情況下，沙盤游戲課的頻率是一周一次（特殊情況需要增加頻率），一個(gè)階段是36節(jié)課，其中包括自閉癥孩子的24次沙盤游戲課和家長(zhǎng)的12次家庭教育咨詢。包括24節(jié)自閉癥孩子的沙盤游戲課，12節(jié)家庭調(diào)整或親子教育指導(dǎo)一對(duì)一服務(wù)課程。在孩子同意的前提下，家長(zhǎng)單獨(dú)前來，家庭的調(diào)整和家長(zhǎng)的配合有利于沙盤的進(jìn)行，效果會(huì)更好。

有些家長(zhǎng)會(huì)問：沙盤游戲課為什么要分階段地上，而不是一兩次課就結(jié)束呢？這與沙盤游戲在自閉癥治療中的運(yùn)用原理有關(guān)。首先，沙盤游戲課不是行為訓(xùn)練，是一個(gè)幫助自閉癥孩子完善心理發(fā)展的過程，因此，課程要根據(jù)心理發(fā)育的規(guī)律定期持續(xù)地進(jìn)行。沙盤游戲課的發(fā)展過程是：

1、自閉癥孩子與老師建立關(guān)系

2、孩子在沙盤游戲課中逐步開放、自由地呈現(xiàn)內(nèi)心世界

3、啟動(dòng)新的情感與行為模式

4、內(nèi)化新的模式

5、在反復(fù)中逐漸鞏固

6、孩子的人格得到整合、心理結(jié)構(gòu)逐漸完善

具體來說：第一個(gè)月老師會(huì)與自閉癥孩子建立關(guān)系，有助于孩子受保護(hù)、關(guān)系深入后的自由地呈現(xiàn)自我狀態(tài)，這時(shí)通常已能看到改變。第二個(gè)月，隨著與老師關(guān)系的深入與信任的加深，孩子會(huì)把內(nèi)心更深層問題表露出來，這時(shí)，孩子在生活中可能會(huì)有退行的現(xiàn)象，比如表現(xiàn)出比當(dāng)前年齡更小的幼稚化行為，或者脾氣更大，這是個(gè)振蕩調(diào)整的過程，在這個(gè)階段中孩子的新的嘗試非常需要父母的理解和支持。三個(gè)月后，孩子會(huì)有一個(gè)行為模式的改變，并遷移到生活中。

在接下來的階段，自閉癥孩子心理能量繼續(xù)增強(qiáng)，新的自我漸趨形成，直至人格得到整合與發(fā)展。在這個(gè)過程中，尤其是轉(zhuǎn)折點(diǎn)來臨時(shí)，需要家長(zhǎng)作配合時(shí)，老師會(huì)跟家長(zhǎng)溝通反饋。

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