自閉癥孩子隨班就讀的注意事項有哪些呢？從學(xué)校和老師方面來說，具體包括以下幾方面：

一、實施個別化教學(xué)

自閉癥學(xué)生在課堂上注意力不集中，作業(yè)速度慢，從集體教學(xué)中獲得的反饋信息較弱，理解存在偏差，知識鞏固也不好。因此，他們需要有針對性的、個別化的教育。老師要了解他們每一步的學(xué)習(xí)情況，及時給予個別的輔導(dǎo)。在課堂上，老師要盡量為自閉癥孩子提供一定時間的個別化輔導(dǎo)，可利用小組討論或?qū)W生做練習(xí)的時候巡視，對“星星的孩子”進行個別指導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子不能按指令拿出相應(yīng)的學(xué)習(xí)用具，或無法完成某一作業(yè)時，應(yīng)及時提醒他們，甚至手把手地輔助他們。老師和家長還應(yīng)在課外適當(dāng)給他們補習(xí)學(xué)業(yè)上，條件允許的學(xué)校可建立資源教室，以便對自閉癥學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

二、重視同伴的作用

老師應(yīng)鼓勵正常孩子與自閉癥學(xué)生交往，幫助他們形成良好的互動，在班上尋找年齡相當(dāng)、有愛心的正常學(xué)生，安排坐在自閉癥孩子旁邊，協(xié)助他們完成一些課堂指令，在學(xué)習(xí)上給予幫助；課后可以協(xié)助他們完成筆記和作業(yè)，也可以帶自閉癥孩子參加一些游戲，參加校內(nèi)有關(guān)的活動，通過游戲和活動培養(yǎng)自閉癥孩子的集體意識，正確運用社交方法，養(yǎng)成溝通交往的良好習(xí)慣，幫助他們更好地融入學(xué)校和班級的集體中?？梢宰屨W(xué)生擔(dān)任小老師的角色，主動接納和支持自閉癥孩子，促進他們溝通技能和學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

三、建立支持性系統(tǒng)

為了有效地幫助自閉癥學(xué)生，除了靠學(xué)校老師的努力，還需要家長的參與和配合，在孩子的能力不夠或配合能力不佳時，可以允許家長或陪讀人員從旁協(xié)助，幫助他們理解、執(zhí)行一些課堂教學(xué)中的指令，督促他們正確完成學(xué)習(xí)過程，之后再逐漸放手讓他們在課堂中獨立學(xué)習(xí)。老師還要通過多種形式與家長溝通，協(xié)助家長建立家庭教育的個別化教育，自閉癥孩子回家后，家長可以在家中強化訓(xùn)練某些還沒有掌握的內(nèi)容，有效提高他們的學(xué)業(yè)成績。

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