要讓自閉癥兒童學(xué)習(xí)語言，首先要培養(yǎng)他們對語言的興趣。那么，如何激發(fā)自閉癥兒童學(xué)習(xí)語言的興趣呢？

一、游戲活動

自閉癥兒童游戲行為水平的高低，影響了語言的發(fā)展。在游戲中，家長和老師可以用游戲的口吻介入孩子的游戲，這樣可以增加活動的情趣，在潛移默化中進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥，在提高游戲水平的同時(shí)也促進(jìn)了語言的發(fā)展。比如在“有禮貌”游戲中，讓孩子扮演站在店門口的服務(wù)生，用一些簡單的禮貌用語和人打招呼：“你好”“請進(jìn)”等。游戲中，角色之間要發(fā)生聯(lián)系，而孩子又沒有能力去溝通時(shí)，家長和老師可以鼓勵(lì)他動腦筋、想辦法，或者提醒他去求助。隨著游戲的深入進(jìn)行，孩子就會想用語言來交流。當(dāng)老師提問時(shí)，也愿意回答。堅(jiān)持一段時(shí)間，游戲水平會慢慢提高，說話的興趣也會提高。

二、主題活動

經(jīng)常開展主題活動，不僅能訓(xùn)練自閉癥兒童的語言能力，還能促進(jìn)他們之間的交往。如集體出游、節(jié)目表演等。每次活動結(jié)束后，孩子往往是沉浸在快樂之中，有些見聞感受在心里不吐不快。這時(shí)，家長和老師可以給孩子一個(gè)說一說的機(jī)會，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)一下，讓他把自己在活動中最感興趣、有趣或最快樂的事說給其他孩子們聽。在這種主題明了的氛圍中，自閉癥兒童說話的熱情就會高，效果也比較好。

三、課間活動

每天的課間活動也是自閉癥兒童喜歡的活動。因?yàn)樵诨顒又?，他們可以依?jù)自己的意愿自由選擇內(nèi)容。在活動中可采取以大帶小的形式，讓能力強(qiáng)的孩子帶領(lǐng)自閉癥兒童一起參與活動，相互之間要溝通，在活動中會問孩子喜歡玩什么，并且教他學(xué)說玩具的名稱。比如“小汽車”“沙包”“羽毛球”等，讓他們既玩得開心，又從中得到了說話的機(jī)會。

如何激發(fā)自閉癥兒童學(xué)習(xí)語言的興趣呢？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。