在自閉癥ABA療法（應(yīng)用行為分析）中，我們所要關(guān)注和干預(yù)的行為包括三種表現(xiàn)：行為過度、行為不足和行為失當(dāng)。

一、行為過度

是指本不該出現(xiàn)的某個行為出現(xiàn)了，或是出現(xiàn)過于頻繁，超出了可接受的程度。處理這些行為的目標(biāo)是要消除或減少。比如自閉癥兒童的哭鬧行為，如果是輕微或偶爾的哭鬧，就不構(gòu)成問題，無須特別關(guān)注。但如果該行為出現(xiàn)過于頻繁，并且持續(xù)時間過長、強度過高，嚴(yán)重干擾了孩子和他人的生活，對孩子的正常發(fā)展造成不利影響，就構(gòu)成了問題，成為我們所要改變的目標(biāo)行為。自閉癥兒童的自言自語、晃手轉(zhuǎn)動等舉動，有的屬于感官自我刺激行為，目的是為了滿足自身的某種感官刺激需求。如果這樣的活動干擾了孩子的正常生活和學(xué)習(xí)，就屬于行為過度，需要改變。

二、行為不足

即某些應(yīng)該出現(xiàn)的行為沒有出現(xiàn)，或是出現(xiàn)的太少，處理這些行為的目的是發(fā)展、增加和擴(kuò)展。比如，自閉癥兒童在上課時注視教師、按照教師的要求來配合的行為，應(yīng)該越多越好。這種行為出現(xiàn)得不夠，就表現(xiàn)為配合度不夠，不適應(yīng)上課的環(huán)境。老師要訓(xùn)練孩子的配合、對教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)。再如一個孩子到4-5歲時還說不出完整的話，無法用語言來有效溝通，這可以看作是他還沒有“通過說話來表達(dá)自己”的技能，需要想辦法予以發(fā)展。

三、行為失當(dāng)

即某個行為出現(xiàn)在在不該出現(xiàn)的時間、地點，比如一個人在公共場合大聲打電話、在馬路上隨地吐痰等。大聲打電話、吐痰等行為是可以出現(xiàn)的，但是不應(yīng)該出現(xiàn)在公共場合，這就構(gòu)成了行為失當(dāng)。處理這些行為的目標(biāo)是要引導(dǎo)他們在相應(yīng)的場合達(dá)到適當(dāng)?shù)某潭取Ｐ袨槭М?dāng)有時可以看作行為過度和行為不足的綜合體。比如，自閉癥兒童有需求時，總是通過哭鬧來表達(dá)，這是一種行為失當(dāng)。實際上它是一種行為過度和一種行為不足綜合在一起所構(gòu)成的。

以上就是自閉癥ABA療法（應(yīng)用行為分析）的目標(biāo)行為。如果我們判定自閉癥兒童的行為是過度、不足或失當(dāng)?shù)?，就?yīng)該將其作為目標(biāo)對象，加以干預(yù)訓(xùn)練，增加適當(dāng)行為并減少不良行為。