二、淡出玩伴的角色

新策略是支持自閉癥孩子選擇玩具、準(zhǔn)備，然后開始玩耍，不再做孩子的玩伴或模仿對(duì)象。下面是一些建議：

1、當(dāng)家長(zhǎng)和自閉癥孩子玩他能掌握的、最喜歡的玩具時(shí)，試試這樣做：孩子一開始玩，家長(zhǎng)就向后退一點(diǎn)，把身體轉(zhuǎn)向旁邊一點(diǎn)，讓孩子不太容易接觸大人。家長(zhǎng)只需要靜靜地觀望，看孩子會(huì)做什么，孩子能在無人幫助的情況下獨(dú)自玩幾分鐘嗎？如果孩子能做到，他就已經(jīng)能自發(fā)地玩了！這時(shí)可以再離他遠(yuǎn)點(diǎn)，然后對(duì)孩子的行為進(jìn)行正面評(píng)價(jià)（“對(duì)，球放在籃子里！”或者“你搖了它！搖！搖！搖！”）這種關(guān)注和解說能強(qiáng)化孩子的獨(dú)立行為。

2、如果自閉癥孩子在家長(zhǎng)停止參與輪流后沒能繼續(xù)獨(dú)立游戲，這也不要緊。家長(zhǎng)可以幫他建立起這種技能，可以引導(dǎo)孩子繼續(xù)，如果有必要的話，輪到大人時(shí)可以繼續(xù)參與活動(dòng)。下次輪到孩子時(shí)，做一個(gè)更積極的觀察者：在一旁解說，表現(xiàn)出興趣，微笑，贊同地點(diǎn)頭，等到孩子停止自己游戲時(shí)，再開始玩玩具。試著讓孩子自己玩幾分鐘，盡量少給孩子引導(dǎo)，讓孩子以一種合適且多樣的方式來游戲。接下來支持孩子結(jié)束和過渡到下一個(gè)玩具。

3、為了讓自閉癥孩子持續(xù)玩3-5分鐘，家長(zhǎng)需要幫助他多少次。隨著孩子逐漸習(xí)慣沒有大人的支持也能獨(dú)自游戲時(shí)，輔助的次數(shù)會(huì)逐漸減少。

4、當(dāng)孩子開始對(duì)游戲失去興趣時(shí)，鼓勵(lì)他收拾好玩具，然后自己把玩具放到架子上。在他需要時(shí)幫助他，但是要從旁邊或背后幫忙。如果孩子沒有把玩具放到架子上，引導(dǎo)他這么做，然后引導(dǎo)他選一個(gè)別的玩具。這時(shí)候，孩子就已經(jīng)展現(xiàn)了一些合適的、自發(fā)的游戲行為。

三、經(jīng)常更換玩具

每天或每?jī)商鞊Q掉一兩個(gè)可供選擇的玩具，但是不要全部換掉。一定要確保輪換所有的玩具，甚至是自閉癥孩子最喜歡的玩具，這樣孩子才能獨(dú)立玩更多的玩具。當(dāng)孩子有一個(gè)新玩具時(shí)，和孩子輪流玩，直到他學(xué)會(huì)玩這個(gè)玩具的所有步驟。然后，這個(gè)玩具也會(huì)成為孩子獨(dú)立游戲的玩具之一了。