自閉癥孩子學會說一些名詞之后，家長和老師就可以教動詞了。下面是一份自閉癥動詞教學教案：

1、動感小熊秀

準備幾張動作圖卡（如“坐”“走路”“睡覺”“吃東西”等）、小熊布偶和不同的玩具（如床、椅子、玩具食物等）。家長或老師利用小熊布偶和玩具食物做出吃東西的動作，并問“小熊在做什么”，同時出示一張“吃東西”的動作圖卡并示范相應動詞的口型，引導自閉癥孩子說出該動詞，然后讓孩子玩小熊布偶和玩具食物作為獎勵。

2、蕩秋干

準備一張“推”的動作圖卡。家長或老師輕輕地為自閉癥孩子推動秋千，當秋千停下來時，家長或老師問孩子“秋千停下來了，要做什么呢？”同時出示“推”的動作圖卡并示范相應動詞的口型，引導孩子說出動詞“推”，然后家長或老師即推動秋千來獎勵孩子。

3、攝影大師

準備幾張動作圖卡（如“拍手”“摸頭”“舉手”等）和數(shù)碼相機。這個活動需要兩名家長或老師參與，其中一人為模特。大人向自閉癥孩子出示幾張動作圖卡，并讓他抽出其中一張，家長或老師問孩子“XX（模特的名字）在做什么動作”，同時指著該動作圖卡并示范相應動詞的口型，引導孩子說出該動詞，然后模特就做出相應的動作，讓孩子利用數(shù)碼相機為模特拍照以作獎勵。

4、有口難言

準備幾張動作圖片（如“刷牙”“騎單車”“彈琴”等）、計分用的籌碼（或其他能代表分數(shù)的玩具）和一個籃子。這個活動需要兩名家長或老師參與，比如媽媽示范一個動作（如刷牙），爸爸隨即問孩子“他做了什么動作”，同時出示一張“刷牙”的動作圖片并示范相應動詞的口型，引導孩子說出該動詞，然后以籌碼來記錄分數(shù)，游戲完畢便統(tǒng)計分數(shù)并給予獎勵。

此外，家長和老師還要利用生活情境，教自閉癥孩子運用不常用的動詞。比如，讓孩子參與制作簡單的甜品，利用動作圖卡輔助孩子學習使用工具時的動作名稱，如“焗”“擠出”“攪拌”等?？梢岳脛幼鲌D卡和感知材料，輔助孩子運用動作名稱，如“嗅”“跨”“蹲”等。

以上就是自閉癥動詞教學教案（語言和理解訓練），由99自閉癥網(wǎng)為您整理。